初導入された英語では，「読む・聞く・書く」の３つの技能的な調査を４５分で行いました。時間を変えて，「話す」領域の調査は，パソコンにプログラムされた問題に対して，マイクを通して直接話したことを録音して調査するものでした。初めての調査もトラブルなく実施することができました。

　調査の結果は７月に全国的に公表されます。学校では，自校の結果を参考として，その後の学習指導に役立てていきます。

　１８日に，３年生が「全国学力・学習状況調査」に挑みました。
　この調査は，文部科学省が実施する全国の小学校６年生と中学３年生対象の学力等の調査です。今回で１２回目の実施となった今回は，中学校で初めて英語が導入され，これまで知識と活用力とに分けて調査していた国語・数学は，統一された問題となりました。
　本校の３年生も真剣な表情で問題に取り組んでいました。

本日三年生は調査の為に試験を受けています。今回はスピーキングのテストがあり、コンピューター室でマイクに向かって英語でやりとりを行いました。

3年生の授業参観の様子です。

本日、授業参観です。各学級担任が授業を行っています。3学年は、学活で年間の進路の見通しを立てる学習をしています。

長いエスカレーターを登って、常磐線に向かいます。

もうすぐ舞浜から出発します！

階段を登る顔には若干の疲れが見えますが、あと少しです！頑張れ三年生！

電車までの時間調整で待機です。

パークを楽しんできたようですね。一息ついたら、駅に向かいます。

パークを満喫している姿です。ポップコーンなど、美味しいものをたくさんゲットしていました！

集合時間です。班長さんの出番ですね。

パークの中を満喫しています。

８分遅れでしたが、無事全員集合場所に帰って来ました。まもなく舞浜を出発します。

そろそろ集合場所へ移動します。

「ハピネス」を全ての人に。

集合の３時半に遅れないように！

いい思い出がたくさんできました。

いい天気でよかったです。