よく聞く、白雪姫の中の曲、「ハイホー」をピアニカで弾いています。
難しいのですが、楽しくリズムに乗って弾いています。
終わってから、小さな世界の曲を歌っていました。

うさぎときつねが出てきます。
きつねは、自分のことだけ考え、うさぎはきつねのことを考えてあげることができます。
食べ物をめぐっての話ですが、子どもたちは、うさぎや、きつねに半分なりきって考えていました。

元気な声が廊下まで聞こえていました。のぞくと、笑顔で教室の中を歌いながら歩いていました。
すぐ終わってしまい、残念に思っていると、特別にもう一度聞かせてくれました。
四季ごとに四つに分かれているのですが、なんと四季に合わせた声で、春は優しく、夏は元気に、秋はおおらかな感じ、冬は寒いので小さな声で歌っていました。自然と振り付けもあり、可愛くてまた楽しい時間でした。

元気に外で遊ぶ人もたくさんいますが、中には、教室で先生の机の周りを囲んでいたり、6年生と遊んだり、色々な形で楽しんでいます。
室内も楽しいですね。

名前を書いて、順番に書いていきます。
何度も見直します。
テストのルールを伝えて開始です。
丁寧に書いています。とても静かです。

計算の仕方の説明です。
たすのか、引くのか考えて、さくらんぼや、文や図を使って説明します。
正直なので、指で（説明する）　と答える子もいます。
次からはどんどん計算を解いていきます。

3月末に例年、赤白黄色と可愛いチューリップが咲きます。しばらくは土の中でじっと春を待つのですが、今日は鉢植えです。土を半分入れ、球根を置いてそっと土を足していました。

文章題の解き方について説明しています。
さくらんぼを使ったり、絵を書いたり、文章で説明したりと思考の様子はそれぞれです。
どの子も堂々と説明しています。

授業についてのアンケートを全学年でしています。
話し合い活動や、振り返りなどについてタブレットを使って答えています。
1年生もスクロールの仕方やチェックの入れ方を聞いて頑張っていました。

音楽朝礼の感想をレインボー班のお兄さん、お姉さんに書いています。
歌のテストやピアニカのテストの合間に、色鉛筆を使って色も塗りました。
2人に書いてるの？と聞くと、また1枚出してきて、3枚、と見せてくれます。班の中で意見を伝えることも取り組んでいます。

半年前は、ひらがなの学習をしていたのに、もう漢字の学習です。
しかも、新しい、そして難しい説明文を読んだ後、３つも学習です。
町（まち）を　ただおかちょうやから　ちょう　もある、と言っています。
読み替えもできるんですね。

岸和田の中央公園に合同で秋見つけにいきます。
今日は頼りになる６年生もいません。
その代わり２年生がどことなくしっかりした様子で1年生と手を繋いで出発しました。
行事を通してたくましくなっていきます。

開脚跳びの練習です。
手をつく場所が前すぎると、跳べなかったり、お尻を打ったりします。
一生懸命頑張っていました。

先日から沢山の箱ありがとうございます。
今日はその箱を使って遊びながら学びます。
ボールや筒の形が転がることを体感していきます。
これが三角形や、長方形へとつながっていきます。

先日の音楽朝礼の曲、「小さな世界」のテストをしました。
歌っている人以外は振り返りですが、やはり興味はあり、じっと聞き入っていました。
終わったら拍手が起きました。

担任の手は、ミッキーマウスになっていました。
朝の練習も、担任達は、うまくいくかな？とハラハラドキドキのようでしたが、流石1年生。
本番も頑張りました。保護者の皆さんに見ていただけるのが嬉しかったようです。
また一つ成長の姿です。

朝1時間目から体育館で音楽朝礼の練習です。
指揮の先生の両手。
曲に秘密がありました。
当日までお楽しみに。

プリント学習で、カタカナを書いていました。
もう全て学び終えたようですが、
シとツとン　は、間違いやすいですね。どんどん字が広がっています。

週に一度国語の時間に図書室に行っています。
読書と学力の相関関係は読書好きな子ほど教科の学力が高いと言われています。
でも、読みなさい、と無理強いしても効果はないので、読書が好きになるような取り組みをしています。
1年生の図書の様子を覗くと、司書の先生の読み聞かせに思考をめぐらして呟いていました。東の図書室には、図書館のようにバーコード化もしています。

いつもと違う先生の授業。
緊張と、頑張らなくっちゃと言う雰囲気満載です。