ペンギンもいて、アシカもいて、・・・と帰ってから教えてくれました。
ただ、「マスクをしてなかったから、くさかった。ハンカチではなおさえた。」
多分、アシカのところでしょうね。
ジンベイザメは、３頭いたようです。

お天気の中、出発です。
「なかよくすること」「きまりをまもること」
の注意がありました。
どの子も大きな元気良い声で「いってきまーす」と言ってくれました。

本日の１時間目は初めて連絡帳を書く時間でした。
書き終えた子どもはまっすぐに手を挙げ、担任はひとり一人に声をかけてハンコを押していました。

その後2階の4年生の国語では「メモを取る」学習をしていました。
「必要なことをできるだけまとめてわかりやすく伝える」
「メモを見ながら対応する」
この2点を1年生から学習しています。どうぞお忙しい中かと思いますが始めは一緒に宿題の確認や時間割を合わせてください。そして、一人でできる子どもに一緒に育てていきましょう。

僕の、私の、お兄さん・お姉さんです。

4月20日、対面式の後6年生と校内を見て回りました。
お兄さん、お姉さんに手をつないでもらいながらきまりも教えてもらいました。

６年生のお兄さん、お姉さんに給食を準備してもらい、配膳のしかたも教えてもらいました。
パンふわふわでおいしい。ラーメンもおいしい。牛乳もおいしい。
話を聞くと「おいしい」が連呼されていました。
今日は少し肌寒く、ラーメンの温かさがうれしい給食でした。

今日は入学後、初めての給食でした。
メニューは牛乳・ミニパン・塩ラーメン・ほうれん草のソテーです。

早速、国語の授業で姿勢や鉛筆の持ち方、トイレの使い方などたくさんのことを学び始めています。
先生も身振り手振り、ICTを活用して授業を行っています。