美味しそうなパフェを折り紙で作ったコースターにのせています。
美味しそうやね。食べてもいい？まだダメー。
丁寧に色や塗りをしています。

ひらがなの学習です。
言葉を集め、音と文字をつなげ、マス目に気をつけて書いていきます。
何度も何度も空書きをしています。

アサガオの芽の様子を観察して発表しています。
大きさは、どれくらいか、形はどんな形かなど身近な生活の中のものと比較対象しています。
自分だけしか大きさや形がわからないのは友達にはわかりにくいので、誰もがわかるものを見つけていました。

自分の好きなところをなぜ好きか説明して本読みをする学習です。
今年の学校の取り組みが
根拠を持って自分の考えを表現できる子どもの育成
で、1年生もこれに取り組んでいます。

時計の学習をしていますが、難しい問題だすで　という声で子どもの姿勢もピシッと伸びて黒板を見ていました。それまでは、何時と言った正時の答え方でしたか、何時半という答え方や、時計の示し方を学習していました。隣同士話しながら学習を進めていました。

何番目と何人、何個と言うのは混乱しがちです。
クラスの座席をもとに、右から何列目で前から何番目の人立ちましょう　クイズのようでクイズではありませんが、子どもたちは顔を上下に動かして数を数えていました。
その姿は楽しそうです。

早いもので、1年生もタブレットを使った学習に入りました。
ちゃんと最後に保管庫に直して充電をするように教えてもらっていました。
今の子は、と言うのはよく言われていますが、本当に機械を使いこなすのは早く驚くばかりです。

昨日ですが、1年の体育を見ていると、10秒で整列してね。いち、にー、さん、と数がはじまりました。さっと並べるようになっていて、びっくりしました。

生活の時間に席替えをしていました。
机や椅子を移動させるのも大変です。
譲り合ったり、助けたり、助けてもらったり。色々と考えて動くことが必要です。
次はスムーズに移動できるかな？

朝顔の種まきです。
袋には棚が六粒入っているようで土を入れて指で穴を開けて種を入れていきます。
早く芽が出るといいですね。

食缶や、おぼんは重く、教室が近いといっても少し距離があります。
でも少しずつ当番の仕事にも慣れ始めています。

ゴールデンウィークも終わり、今日から午後も授業があります。
しんどくなっていないかな？
見ると、朝顔の種子の観察をしていました。
間も無く種をまくようです。

挨拶にはどんなパワーがあるかな？
確かに朝、元気な挨拶があると気持ちも上がるし、家に帰る時にまたね、と言われたら嬉しくなったりします。
お隣と話してみて　の声に近くの人同士で話していました。
１年生も話し合い活動をしています。

6年生がまたまた手を繋いで校内を案内してくれました。
校長室も案内してくれていたので、中に入ってもらいました。
6年生も入ったことがなかったようで、見渡していました。ここは、レアな部屋、と言っていたのや、普段校長先生が仕事してるんやけど、見れへんで、などおもいおもい口にしていました。
調子が悪くて横になることもある、とも教えてくれていました。
ソファにそっと座る人もいました。

ドキドキドン　1年生
歌通り1年生は毎日ドキドキしています。
初めての学校、友達、先生。
戸惑いながらも毎日頑張っています。
振り付けもあり、可愛い1年生です。

「の」の学習です。クラスを回ると、「の」の中にお団子が見える　と話している子がいました。別のクラスでは、バナナはあかん（長細い丸はダメなのでしょうね）　
色々と文字の形をとらえているようで面白くなりました。

2文字の言葉、何がある？
少し空中を見た後、元気に挙手しています。
発表したくてウズウズしています。

数で言葉遊びです。
ブロックを使って数の学習をしたので、今日は数と言葉の数で数の量をつかんでいきます。
いろいろな言葉が出ていました。

そうなんや　
担任が発表を聞くたびにうなずいています。
聞いてくれる人がいて、うなずく人がいて、安心して話せるのは大切なことですね。

ブロックを使いながら、数の大小を考えています。
実物の具体物から、ブロックなどの抽象物にうつり、数をブロックで表していきます。
じっとモニターを見つめて考えていました。