どんな自主学習をしているか見せあいこをして、付箋で感想を貼っていました。
色で区切って見やすいノートもあり、個性が光ります。
お互いが認め合っていました。

教室に入るやいなや、ALTの先生が
what colour do you like?
と聞いてきました。I like red と答えると、まわりもあるあるとうなずいています。
赤＝redがみについています。好きな色で虹を書いています。

くるっと回したら違う絵になるものを作っています。
これは、なあに？
と聞くと、青い鳥作ってんねん。幸せの？そうそう、のび太に出てきたやつ。
とか、畑の麦わら帽子。カカシ？ようわかるわ。ほんの一瞬の会話です。目には聞いて！と書いています。

今日は3ねん2組で研究授業がありました。
自分で考える時間に加え、話し合い活動が沢山ありました。班ごとの発表の時は自然と拍手があり、心がほんわかしました。

いつもは気にしない風。これを使って動くおもちゃの学習です。
思い切り下敷きで風を起こして真っ直ぐ走らせています。と、担任が
今度はまっすぐでなくて曲がらせて動かしてみて。班で考えてやってみて。
さあ、困った。どんなにあおいでも真っ直ぐ進む。
おかしいなあ。
ここが学びです。

図書室の司書の先生を忠岡町が配置していただいています。
週一度の図書では、4年生以下は読み聞かせもしていただいています。
今日は図書だよりにも載っていた「オラ、カエルやめるや」でした。
子ガエルがカエルやめると言うことから、自分らしさを知る話です。
やめれないんですよね。自分は自分ですから。

デカパンに2人で器用に入って走る姿が可愛いかったですね。
旗も色とりどりで綺麗でした。

3年生が、5年生の演技を見て感想を伝えました。
かっこいい、動きがいい、バラバラなのがいい（これは、いくつかの動きが動きを連続して流れるようにしています。当日ご期待を）赤と黒の後ろの漢字が一人ひとり違うのがわかった、といった感想が出ました。
漢字については、名前の一文字をとっているようで、気がついてもらえたのが嬉しい5年生でした。

大きなパンツを二人ではいて、ダッシュ！ダッシュ！
赤、青、黄、ピンク！いろとりどりの旗がかわいいダンスのアクセント！！

音楽の先生は、あずま先生ですが、自分で作ったリズムを「あずまリズム」と名付けて拍打ちをしています。二分音符は、いただきますのポーズでとか、休符は、表情をつけてぐーにしたりと、単調になりがちな拍打ちが楽しいものでした。
昨日の、僕頑張ったよが思い浮かびました。

本当に色とりどりの蝶々が一杯です。
丸や、三角の模様つきもあり、バックはコンテで薄ーく薄ーく塗って伸ばしていました。
混色していて、「しぶいのができた」や、「塗るのむずい」と教えてくれました。
個性がある作品ができそうです。

星野源の「SUN」にのって軽快なダンスです。
一曲目、ほぼパーフェクトだよ。来週も頑張ろうね。
担任が終わりに声を掛けていました。

時刻は点で、時間は帯ですが、それを学習しています。
時間の足し算、引き算もあり、60進法の計算もややこしいようです。

どの昆虫も、頭、胸、腹の３つに分かれます。チョウは、卵をうみ、幼虫、さなぎと変態し観察も楽しいです。さあ、これからエサの柑橘系の葉っぱを集めるのが楽しくも大変な仕事です。

アレックス先生が全員に「気持ちのカード」を配ってみんなが質問に答える学習をしています。
Hello！　How　are　you？
I’ｍ・・・・。
私のカードは「happy」でした。sleepy（眠い）やhungry（お腹すいた）もありました。
皆さんの気持ちは、何ですか？

待ちに待ったお弁当。
お腹もすいて、のども乾いて…

実験もできます。
科学館は一日いても楽しいようです。

係りの人の話を聞いていろいろな見学をしました。

神戸で一番星に近い場所と言われています。
キラキラの星々を見ながら話を聞きました。

待ちに待った遠足です。
忘れ物ありませんかー？水筒ありますかー？お弁当ありますかー？
その都度元気な「はーい」の返事がありました。
そして最後に
やる気ありますかー？
前より大きな声の「はーい」の返事でした。
付き添いの先生からも「楽しむぞー」と声が上がりました。