３年生は体育科でネット型ゲームを学習していました。バレーボールとよく似たボールゲームで，ワンバウンドしてからでもレシーブをしてよいルールです。
　子ども達は自分たちのチームに名前を付けて，楽しそうにゲームを行っていました。

　５校時に社会科の研究授業が３年生にありました。
　「店ではたらく人」の小単元で，スーパーマーケット以外の店での工夫点を話し合う学習でした。
　子ども達は，近所の店，コンビニエンスストア，専門店など店ごとの工夫について調べていました。

　４年生が，近くの用水路で水生生物を捕まえたり，水質の検査をしたりしました。
　用水路に網を入れてがさごそやってみると，ドジョウやザリガニ，タニシやエビなどたくさんの生き物が入っていました。
　学校に帰って，その生物がきれいな水にすむものなのか，汚れた水にすむものかを調べたり，パックテストで水質を調べたりしました。明日も調査は続きます。

　本日午前９時から，大田地区防犯協会の役員の方々が来校され，令和３年度防犯標語審査会が行われました。
　全校生８６名が夏休みの課題として考えてきた標語です。審査員となった防犯協会の皆さんは，その素晴らしいできばえに，どれを選んだら良いか，大変悩まれていたようでした。
　最優秀賞１点，優秀賞５点，佳作４点の計１０点が選ばれました。１０月下旬に表彰式を行う予定です。また，標語の立て看板も例年通り掲示されます。

　今日のプログラミング学習後半は，実際にプログラムを組んでロボットを動かす学習です。
　左手を上げる，歩く，ダンスをする等，自分の好きな指示を組み合わせて，ワイヤレスでロボットを動かしていました。子ども達は大喜びで，積極的に学習に参加していました。

　２校時に５年生の社会科の研究授業がありました。
　「水産業のさかんな地域」の単元で，本時は，沿岸漁業で行うまきあみ漁について調べる時間でした。
　教科書や資料集を活用して，まきあみ漁に関する工夫や努力をみんな集中して調べていました。

　３校時に外国語科の研究授業がありました。「We all live on the Earth.」の単元で，ウミガメやライオン，ワシ，カエル等，地球に住む動物はどこに住んでいて，何を食べているかを英語で質問したり，答えたりする授業でした。
　「Where do ... live?」「...live in the ...」や「What do ... eat?」「... eat ...」の言い方を覚えると，どの子もいろいろな動物を当てはめて質問したり，答えたりしていました。