小グループでの発表に続いては、それぞれのカテゴリー内でも発表を実施。今回はスキルアップを兼ねた活動ということでここまでですが、２学期以降は学年発表そして文化祭での発表と発展していきます。
　なお、今回生徒たちが制作したまとめのプリントは学級内に掲示します。７月初旬の三者懇談の際にぜひご覧ください。

　１学年では教科の授業はもちろん、「総合的な学習の時間」を年間の大きな柱に据えて学年運営を進めています。ずばりテーマは「興味・関心別活動」。生徒ひとりひとりが興味・関心を持ち、それぞれが課題を持ちテーマを追求するという活動で、３年時の修学旅行や進路決定にもつながる大切な取り組みです。
　今回は中学校に入って初めての活動ということで、自分で関心のある事柄をテーマにして調べ学習・まとめの活動を行い、グループごとに発表しました。
　イラストや写真を用いてプリントをまとめたり実物を持ってきたりと、聞いている人に少しでもわかりやすく調査内容を伝えようとする姿が見られました。

　５月下旬から６月上旬にかけて、３名の教育実習生が本校で実習を行いました。それぞれがクラスに入り、緊張しながらも時間をかけて作り上げた指導案をもとに工夫を凝らした授業を行いました。
　ぜひ今回の経験を忘れずに、いつの日かまた勿来一中の教壇に戻ってきてほしいですね！

　最後の活動は、習った単語の中から１つを選んで班ごとに書くというもの。ただし、エリカ先生と同じ答えでないとポイントになりません。
　エリカ先生の答えが明らかになるたびに、教室は大きな歓声で包まれました。

　英語で聞き取って絵を描く活動も、小学校時代に経験済み。しかし今回は一人一人がヒントを聞き取って絵を完成させなければならないので責任重大です。

　勿来一中を訪問して英語の指導にあたるＡＬＴといえば、マイケル先生にエリカ先生。今回はエリカ先生が１年生のクラスを訪れました。
　実は小学校の卒業前に授業を受けたことのある１年生。中学生になって本格的に英語学習が始まり、エリカ先生と英語で活動できる喜びを十分に味わったようです。