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最新更新日:2021/04/14 |
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朝の風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 放射線教育に関する出前授業 その4
「放射線についてよく知り、数値に興味を持ち、正しく判断する」ということを、講義と演習を通してよく理解することができていたようです。
以下、生徒の感想文の一部を掲載します。 「本日の授業や体験を通して放射線に対する考え方が変わりました」「情報をもとに正しく判断し、正しく行動できるようにしたいです」「放射線について勘違いしていたことも多く、正しい知識を身につけることが大切だと思いました」「放射線には悪いイメージしかありませんでしたが、活用法を学び、人の役に立っている使い方もあると知りました」「何か起きたときには今日のことをきっと思い出します」「ロールプレイングがわかりやすくて、放射性物質と人体との関係がよく分かりました」 たいへん貴重な機会となりました。石川先生、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 放射線教育に関する出前授業 その3
難しい用語も、生徒たちにとって身近なイメージのしやすい物に置き換えて説明していただきました。理解力につながるよう、たくさんの物を準備していただきました。また、放射線の遮蔽についても学びました。特に、水の遮蔽能力には驚きの声が上がりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 放射線教育に関する出前授業 その2
目に見えない放射線を、カウンターで測定したり、霧箱を使用して可視化したりして、身の周りにどのくらい存在しているのかを知ることができました。霧箱内に発生している白いモヤモヤしたものが、放射線を可視化したものです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 放射線教育に関する出前授業 その1
昨日5,6校時は、医療創生大学の石川先生をお招きして、「放射線教育に関する出前授業」を実施していただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の授業風景3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生の授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生の授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の授業風景3![]() ![]() ![]() ![]() 2年生の授業風景1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生の授業風景2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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