各学年で優れたノートづくりをしている児童のノートを掲示板で紹介しています。色分けしたり、線で区切ったりなど見やすいノートづくりをしています。友だちの良いところを取り入れながら、自分なりに工夫をしてノートづくりに努力してほしいものです。

　下校時に児童を毎日見送ってさようならのあいさつをしています。また元気な顔が見えるのを楽しみにしています。1年生に See you.とあいさつされたのには驚きです。

　明日から３連休になりますので、生徒指導主事より児童に指導しましたが、ご家庭でも事故のないよう見守りをお願いします。
　
○交通事故にあわないようにすること。（自転車の乗り方もふくめて）
○不審者に気をつけること。「イカのおすし」
○不審電話に気をつけること。友だちの名前や電話番号は絶対に教えないこと。

今日のメニューは、ごはん・わかめスープ・ドライカレー・ミルメーク（コーヒー）・牛乳です。

今日はドライカレーです。ドライカレーには、具をごはんにかけて食べるものと、ごはんに混ぜてチャーハンやピラフのようにして食べるものとがあります。

今日はごはんにかけて食べましょう♪まだまだ暑い日が続きますが、スタミナをつけて暑さをふき飛ばしましょう！！

　６年生は理科で「大地のつくりと変化」について、学習しています。校庭の土を採取してペットボトルに入れ、水を入れて沈殿する様子を観察しました。
　最近の地震予知では、古い地層を調べることで、いつごろどの程度の規模の津波が来たかが分かるということで、地質学が脚光を浴びています。大雨による土砂崩れなどの予想も可能になるということです。この中からも、日本の危機を救う地質学者が生まれるかもしれません。

　３年生の国語の授業です。「ちいちゃんのかげおくり」という題材で、戦争や空襲で亡くなった家族のもとに、ちいちゃんがかげおくりをしながら天に召されていくという悲しくも感動的なお話です。小グループでちいちゃんの心情を話し合い、意見の交流を行いました。一人ひとりが、自分の考えをきちんと発表することができました。

今日のメニューは、きつねうどん・さつまいものてんぷら・バナナ・牛乳です。

さつまいもは秋を代表する食べ物です。さつまいもには、りんごの約１０倍ものビタミンCが含まれています。しかも、さつまいものビタミンCは熱に強いので、料理をしても外に逃げ出しません。ビタミンCは、体を元気にしてくれます。

さつまいもを食べて、暑さで疲れた体を元気にしましょう♪

ちょっとあつめのさつまいものてんぷらでしたが、子どもたちは「美味しい！」とよくかんで食べていました。

　本日「不審電話情報について」の文書を配付いたしました。ここ数日、市内の小学校でPTA役員を名乗る人物が、他の児童の氏名や電話番号を電話で聞き出そうとする事案が多発しております。
　児童には学級でも指導いたしましたが、保護者の皆様にも以下の点でご協力をお願いいたします。

○　他の児童の氏名・電話番号は、ぜったいに教えないこと。

○　児童が電話に出ることもあるので、家庭内で被害にあわないよう話し合うこと。

○　不審な電話があった時は、すぐに学校または担任に連絡すること。

　以上よろしくお願いいたします。

　夏休みの絵日記が１年生教室に掲示してあります。入学して半年、１年生の文章力は確実についてきています。日々成長を実感しています。

○絵日記の作品を、一つ紹介します。

　きのうこどもかいで、かいひんこうえんにいきました。まいなすさんじゅうどのせかいにはいりました。
　こおりのいすにすわったら、つめたくてそとにでてしまいました。

　いわき鼓童会の高橋さんが、太鼓の練習の指導にきてくださいました。９月２５日の方部音楽祭に向けて太鼓練習に熱が入っています。「子どもたちは、真剣でひたむきなので、教えるのが楽しい」と高橋さんは言います。教えるたびに上手になっていると驚いています。子どもたちの伸びる力はすごいですね。

　

　5年生の図工で「セロ弾きのゴーシュ」を題材にした絵画制作をしています。残念ながら本校にはチェロはありませんが、写真を見ながら想像をふくらまして描いています。担任が読み聞かせをした宮沢賢治の名作「セロ弾きのゴーシュ」が、子どもたちの頭の中でどんなイメージになるか出来上がりが楽しみです。

　２年生の生活科の学習です。紙コップなど身の回りの物を使って動くおもちゃを作って遊びました。ものを作りだす力は、これからの社会にますます求められてきます。日本を救うエジソンのような偉大な発明家がこの子どもたちの中から誕生するかもしれませんね。

今月の保健室の掲示のテーマは「生活リズムをチェックしてみよう！」です。

起床から始まって、朝食、排便、体調、ゲーム、遊び、テレビ、就寝時刻など生活のリズムに関する項目について、答えていきます。

最終的に、１：生活リズムはとてもすてきです。２：生活リズムはすれすれ合格です。３：生活リズムが心配です。のどれかにたどりつきます。

さて、あなたはどこにたどりつくでしょうか？ぜひやってみてください♪


現在、渡辺小学校では、マイコプラズマ肺炎で出席停止の児童が３名います。手洗い・うがいの徹底、せきをしている児童はマスクの着用をよろしくお願いします。

今日のメニューは、かおりごはん・じゃがいものそぼろに・ししゃもからあげ・牛乳です。

今日の魚はししゃもです。ししゃもは骨までやわらかく、頭から丸かじりできます。頭をとってしまうと、大切なカルシウムが少なくなってしまうので、丸ごと食べるのがおすすめです。

細かい骨があるので、のどにひっかからないよう、よくかんで食べてましょう。
ししゃもが苦手な子も、がんばって食べていました♪

　1年生の生活科では「いきものとなかよし」の学習をしています。虫取り網と虫かごをもって校庭に飛び出しました。バッタやこおろぎなど捕まえた虫は、教室の観察ケースで観察したあと、校庭にかえす予定です。カナチョロはさすがに飼えないのでお持ち帰りです。お家ではどうしたんでしょうか？

　４年生の理科の授業で、太陽と月の観察をしました。意識してないと昼間に出ている月は見逃してしまいがちです。遮光プレートを使って太陽を見たり、校舎の上に浮かぶ半月の観察をしたりしました。

　太陽と月ということで、与謝蕪村の有名な俳句を思い出します。
「菜の花や　月は東に　日は西に」
　お子さんと一緒にこの句の情景を話し合ってみてはいかがでしょうか。

　６年生が国語の授業で短歌を作りました。廊下に作品が掲示してありますのでご覧ください。３１文字で、それぞれのたのしみが良く表現されています。以下にいくつかの作品を紹介します。

○　たのしみは　冬の寒い日の　お風呂の時　心も体も　温まる時

○　たのしみは　家族でごはんを　食べること　みんなで一緒に　食べられる時

○　たのしみは　気になる本を　買ったあと　表紙をめくって　それを読む時

○　たのしみは　つもった雪で　雪合戦　みんなで投げて　走り回る時

今日のメニューは、ごはん・みそしる・ハンバーグ（大根おろしソース）・ミニトマト・牛乳です。

トマトは生で食べるだけでなく、ケチャップやトマトソースなどの調味料にもなっていて、今や料理に欠かせないものです。ヨーロッパには「トマトの時期にはおいしくない料理はない」ということわざがあるそうです。

トマトにはグルタミン酸といううまみ成分が多く入っていて、料理に入れるとコクが出ておいしくなるのです。真っ赤に熟したトマトほど、このグルタミン酸が多いです。

　４名の図書環境ボランティアの皆さんが図書の整理をしてくださいました。おかげさまで作業も順調に進んでいます。ありがとうございました。児童への図書の貸し出しもまもなく再開できそうです。読書の秋ですので、良い本に親しませたいですね。

　３年生が畑で育てたひまわりを乾燥させていましたが、本日種を収穫しました。「一つの花からこんなにたくさんとれるんだ」と、驚きながら作業していました。種は子どもたちが持ち帰りたいということでしたので、分けて持たせました。ハムスターのえさになるのでしょうか？

　遠藤さんが読み聞かせボランティアで、２年生に「モチモチの木」を読んでくださいました。３年生の教科書にも載っている物語です。来年３年生になった時に、遠藤さんに読んでもらったことを思い出せるといいですね。