外国の文化について現在学んでいる子どもたち。
　このような学習を行うたびに気づかされることは、「日本の文化について、私たちは本当に学んできているだろうか。日本についてどれぐらい理解しているだろうか。」ということです。
　外国を学ぶ上で、自分の国についても学ぶことを忘れてはならないなと、常に感じています。

　4年生が、国際交流協会の方々を講師にお迎えし、外国を知る学習です。
　いわき市内にも多くの外国の方々が住んでいること、しかも、いろいろな国々の方々がいることを知り、子どもたちは驚いていました。
　機会があれば、多くの外国の方々と交流したいですね。
　

　一人ひとり、縄跳びが上手になってきました。
　技の習得率がぐんとアップ！
　やはり練習ですね。
　まだまだやれるよ、みんな。
　先生たちもみんな応援しています。

　5年生の鼓笛の自主練は、今日も続いています。
　集中力もぐんとアップ！
　がんばっていますね。

今日の献立は、塩タンメン、もち米肉団子、オレンジ、牛乳です。

今日のひとくちメモです。
タンメンとは、ゆでた中華めんに炒めた肉と野菜がたくさん入った塩味スープをかけた料理のことをいいます。漢字でタンメンは「湯麺」と書き、中国語の意味では「スープ麺」のことをさしますが、中国ではタンメンは違う食べ物だそうです。タンメンは、塩味のほかに味噌味やトマト味のもの、唐辛子・ラー油など辛味のきいたものもあります。

今日の給食は、６２８キロカロリーでした。

　朝はかなり冷え込みましたが、随分暖かくなりました。
　校庭に飛び出す子どもたちが、みんなのびのびとしています。
　太陽の光を浴びて、元気、元気。

　気持ちよくラジオ体操をする子どもたち。
　大きく息を吸って、頭も体もすっきり！
　さあ、今日もマラソンからスタート！

○食育指導（給食センター新妻先生のご指導より）

　食の大切さを意識させることが大切にされている
昨今、学校教育でも食育の授業が行われています。

　朝ごはんの摂取の大切さについて、新妻先生と
授業を行いました。

　ご家庭での朝ごはんの摂取に感謝いたします。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　文責：根本　　

　○理科実験（食塩水から食塩を取り出す実験）

　「食塩水から食塩を取り出すためにはどうすればよいか。」
という疑問に、「蒸発させればよい。」という反応が子ども
たちからありました。

　アルコールランプで燃焼し蒸発させると、予想通り食塩
の結晶が現れました。　

　さらに、「蒸発した水の中に食塩は含まれるか。」という
疑問に、湯気を集め燃焼し蒸発されると、食塩は現れません
でした。

　当然のことですが、食塩まで蒸発してしまったら、食塩を
含んだ雨が降り、作物は全く育ちません。自然はよくできて
いるものです。

　明日の下校時刻は次の通りです。
　1・2年生・・・・・14時35分
　3・4・5年生・・・・・15時20分
　よろしくお願いします。
　尚、6年生は中学校入学説明会がありますので、16時過ぎに保護者の皆様と一緒に下校となります。

　今日の給食には、ニシンがでています。
「今の子どもたち、きっとニシンが苦手では・・・。」
と、心配したのですが、ご覧のとおり。
　みんな、おいしそうにニシンをペロリと食べていました。
　すばらしい、みんな！
　いやいや、この調理をしてくださったセンター（小名浜学校給食共同調理場）のおかげですね。　

　2年生が、算数科の復習の真っ最中。
　あっという間に1月も今週で終わり。
　来週は2月です。
　学校中、1年のまとめの時期です。
　ご家庭でもまとめの時期として子どもたちの学習の様子をご確認ください。

　今日は業間活動の日。
　1年生は、タイヤ跳びです。
　大きなタイヤ、小さなタイヤ、いろいろあって跳ぶのは大変そう。
　でも、がんばる。
　ほら、リズムよく跳べる友達が増えてきましたよ。

今日の献立は、ごはん、こづゆ、ひじきの油炒め、にしんの甘露煮、牛乳です。

今日のひとくちメモです。
今日は、会津地方の郷土料理献立の中の「こづゆ」についてです。こづゆは、会津地方の伝統料理のひとつで、山の幸・海の幸がたくさん入った汁物です。江戸時代後期から明治時代初期にかけて、会津藩の武家料理や庶民のごちそうとして広まり、お正月やお祭りなどの特別な日のおもてなし料理として、食べられてきました。ほたての貝柱のだしがきいていておいしいです。

今日の給食は、６７２キロカロリーでした。

「あっ、校長先生、カランコエですか？」
と、4年生の女の子。
「よくわかったね。」
「おばあちゃんが、お花を扱う仕事をしています。」
　カランコエも、きっと、名前を知っている子どもがいて喜んでいますよ。

　5年生も食育の授業。
　5年生は、バランスの良い食事の選び方を学習しました。
　主食、主菜、副菜、その他の食べ物をどう組み合わせていけばよいのか、真剣に学習できました。
　体が健康でなければ何もできません。
　食・・・当たり前ではありますが、当たり前だからこそ大切にすべきことですね。

　栄養教諭の新妻先生を講師にお迎えし、3年生が「朝食はどうして大切なのか」の学習をしました。
　朝ごはんを食べると３つのスイッチが入ります。
　脳のスイッチ！
　おなかのスイッチ！
　体のスイッチ！
　一日の始まりとして朝食は大切にしなければなりません。
　

　本当に子どもたちと青空はお似合いです。
　これが自然なのだと思います。
　ゲームと子どもたちでは、こんなすがすがしい気持ちにはなれないですね。

　朝のマラソン前の風景です。
　みんな、青空を求めて校庭に出てきました。
　みんなすがすがしい表情です。
　体慣らしに軽く走り始めた子どもたちもいます。
　1日の始まりです。

　感染性胃腸炎が流行しています。
　近隣小学校では、インフルエンザも流行中です。
　手洗い・うがいの徹底をお願いします。
　元気が何よりです。