ひらがなの練習をしました。
　しっかりした字で、正しく書けるようにしましょう。
　字を正確に、きれいに書くことは大切ですよ。

　雨が降ったと思えば、お日様がのぞくという変な天気になりました。
　日が差しているのに雨が降っていましたね。
　こういう状態を「キツネの嫁入り」といいます。
　なぜこんな名前がついたか調べてみました。

　キツネの嫁入りは、日本の本州・四国・九州に伝わる怪異です。「キツネの嫁入り」といわれるものには、昭和中期頃までの嫁入り行列の提灯の群れを思わせる夜間の無数の怪火、俗にいう天気雨、古典の怪談、随筆、伝説などに見られる異様な嫁入り行列などがあります。いずれも伝承上で人間を化かすといわれたキツネと密接な関連があり、平成以降の現代においても、それらにちなんだ神事や祭事が日本各地で開催されているそうです。
（ウィキペディアより）

　人を化かすと言われたキツネにまつわる伝承ですね。

　この時期に学力テストをするのは初めてです。先生の指示に従って行います。よく考えて問題に取り組んでいました。

　３，４年生も学力テストに取り組みました。
　最後までよく考えて解くことができたでしょうか。

　みんな集中して取り組んでいます。
　さすが、高学年です。

　対称図形の学習をします。
　まず、教科書の図が、折って重なるのか、薄い紙に写し取って、切って調べました。実際にやってみるとよくわかりますね。

　音楽ノートが配られました。
　さっそく見ている子もいましたね。
　ノートの一番最初にある曲を聴いて、体で表現します。どんな表現をしたのかな。

　角度を測るために、分度器の使い方を学習しました。
　分度器を使うときは、測ろうとする角が、９０度より大きいのか、小さいのかを図を見て判断すると間違えずに測れますよ。

　リコーダーの練習です。
　リコーダーを忘れている子もいました。忘れてしまうと、リコーダーが上達しません。これから、忘れ物をしないようにしましょう。

本日の給食は、中華麺、牛乳、五目かけ汁、しゅうまい、ひじきのごま酢あえです。

　ものの燃え方の実験です。
　昨日、必要な器具を整えたので、すんなり実験に入りました。ものが燃えるのには、何が必要か、実験でよくわかりましたね。

　どんな動物がいるか、隣同士で見つけあいました。
　どんな動物がいたでしょう。また、何匹いたでしょう。

　始業式から１週間。
　教科書を使った授業が始まってきました。
　忘れ物はなかったでしょうか。忘れ物をすると、理解が遅れてしまいます。しっかりと準備を整えましょう。

　算数は、かけ算の復習も兼ねての授業です。しっかり練習しましょう。

　５年生は地理の学習として海外も勉強します。今日は、大陸の学習をしました。
　大陸の名前と位置が言えるようになりましたね。

　３年生になって新しく学習する漢字の書き方を勉強しました。
　書き順が違うと上手な字が書けません。また、３年生になると難しい漢字が出てきます。学習したときに覚えていくようにしましょう。

　ものの燃え方の実験をします。
　今日は、どんな器具が必要かを調べました。明日は、いよいよ実験ですね。

　「あめ玉」です。
　時代設定、登場人物を考えた後、侍はどんな人か文章の中からさがしました。

ごはん、タマネギの味噌汁、キャベツの昆布あえ
サバのみぞれかけ、牛乳

　今日は月曜日。給食当番の子は忘れ物はしませんでしたか？
　マスクをしっかりつけ、よく手を洗ってきれいにして当番を行いましょう。

　今日の給食はタマネギがたっぷり入っていました。このタマネギは愛知県産です。ひょっとしたら、知多市でとれたものかもしれません。おいしく食べましたね。
　

　保健室で行っているときも静かに待っていることができました。成長しましたね。

　算数のノートの使い方を教えてもらいました。
　何でも最初が肝心です。
　しっかり覚えておきましょう。