「道徳の教科化」という言葉が新聞紙上をにぎわせていました。
　多発するいじめ問題への対応の一環としていわれてきたことです。

　ところで、道徳と国語はどう違うのでしょうか。
　難しい問題です。なぜなら、道徳も国語も気持ちを考えながら学習を進めるからです。
　けれども、次のような違いがあるのです。

　国語の授業では、主人公の気持ちを考えながら、学習を進めることがあります。しかし、国語では「そのように考えた理由を、教科書の記述の中から論理的に説明」できなくてはなりません。あくまでも、教科書の記述から主人公の気持ちを理解していくことが重要です。記述に沿って理由付けをし、客観的に読むことが国語における読みです。国語における主人公の気持ちを読み取ることは、学力をつけるための読みです。

　それに対して、道徳では，主人公の気持ちを考えながら、そこに自分の気持ちや思いを加える主観的な読みをします。ある道徳の授業名人と言われる先生が、「道徳の授業とは、主人公の着ぐるみを着て、その場に自分を置くこと」だとおっしゃいました。つまり、主人公の行動を通して、子どもたちの価値観が表現され、子どもたちのそれぞれの考え方（価値観）が出されます。さまざまな価値観の意見に出会い、自分の考えが揺すぶられ、より高い道徳的な価値に気づくことが大事です。道徳の時間には、自分とは違う友たちの価値観を知ることにより、自分の行動や考え方を見直すことができます。ここに、道徳の授業の意義があります。

　これは、ある先生から聞いた話です。
　
　道徳の授業の大切さもわかりますね。

　今までは、かけ算をすると答えは元の数より増えました。けれども、元の数より減る場合があります。例えば、１２０×０．１＝１２ですね。分数でも、こういうことが起こります。なぜそうなるのか、理由をしっかり考えましょう。

　図を活用して問題を解きます。
　線分図を活用している子もいましたね。

　野菜炒めをつくります。
　野菜の切り方が上手になりました。
　おいしそうなにおいが廊下に漂っていました。

小型ロールパン、焼きそば、焼きフランクフルト
甘夏ポンチ、牛乳

　今日はパンの給食でした。
　子どもたちは、パンとごはんはどちらが好きなのでしょうか。

　水曜日から給食の時の３年生の学級を掲載してきました。後１クラスは来週のどこかで紹介したいと思います。

　自分たちで植えた野菜の観察をしました。
　大きくなってきましたね。

　体育館で、徒競走の並び方を練習しました。
　誰と、何番目に走るかわかったかな？

　コンピュータ室で、家族への招待状をつくりました。
　６月６日（土）が運動会です。
　ぜひ、来ていただき、子どもたちの活躍を応援いただければと思います。

　西門から入ってすぐのところに、やまびこ学級が野菜を植えました。
　よく世話をしているので、ぐんぐん大きくなってきましたね。

　運動会学年種目の練習をしました。
　初めての練習なので、入場から順番に行いました。
　本番まで、後２週間です。
　運動会ですので、きびきびとした動きに心がけましょう。

　今回は１２の施設や公園にグループごとで町探検に行きました。お寺を探検したグループでは中にまで入れてもらい、住職さんにいろいろ説明していただきました。パン屋さんでは作っているところまで見学させてもらい、寺本駅では改札機の中を見せてもらうこともでき、とても有意義な見学ができました。この後、各クラスで、探検したことについて報告し合います。

　相田みつおさん有名な本に、「にんげんだもの」があります。
　その中に、こんな言葉があります。

　花を支える枝
　枝を支える幹
　幹を支える根
　根はみえねんだなあ

　根は、見ることはできません。
　けれども、花や木をしっかり支え、水や養分を植物全体に及ぼしています。だからこそ、立派な花を咲かせたり、枝を伸ばしたりできます。

　見えないところで、しっかり支える。人間も同じかもしれませんね。

　鉄棒を中心にして、遊具も使って体づくりを行いました。
　鉄棒は、上手な子がたくさんいましたよ。

大放課にとんぼの会のみなさんが、読聞かせをしていただきました。
大きな絵本を使い、身振り手振りを交えわかりやすく行ってくださいました。

とんぼの会では会員を募集しています。
興味のある方は是非、下記までご連絡ください。

八幡小学校　教頭まで　電話　０５６２−３２−００７９
　　　　　　　　　　　メールはこのHPからお入りください。

　運動会の学年種目を行いました。
　一度行ってみるとどのような感じかよくわかりますね。

　分数×分数の計算をします。
　分数の乗法、除法は、なぜそういう計算をすればよいか、理由が難しいです。けれども、理由を知っていないと、計算方法も忘れてしまいます。分数の計算は、中学校でも重要です。小学校の内にマスターするようにしましょう。

　「心と体のつながり」について学習しました。
　心と体はつながりが深いです。
　しっかり学習しましょう。

　この学級は、今日はじめて毛筆に取り組みました。
　まず、硯の置き方、置く位置、筆のおろし方を学習しました。
　姿勢ただして、書くようにしましょう。

ごはん、酢豚風、春巻
しそひじきの佃煮、牛乳

　今日の給食もおいしかったですね。
　３年生のこの学級も、楽しく、モリモリと食べていました。

　「水」について学習している４年生。
　コンピュータを使って、水について調べました。

　先日、浄水場に見学に行きました。
　今日の調べ学習とあわせて、新聞をつくるのでしょうか。