今日、蟹江中央公民館で開催された、知多・海部地区青少年赤十字指導者協議会総会に行ってきました。少し離れた学戸公園が駐車場なのでそこに車を置いて歩いていくと、学戸小学校の横にきれいな花菖蒲を見つけました。ちょうど、今が満開でしょうか、きれいに咲いていました。

　そこで、花菖蒲について少し調べてみました。

　まず、花言葉は、「あなたを信じています」「優しい心」「優美な心」「忍耐」「伝言」でした。

　また、昔から和歌にも詠まれていました。

　 ほととぎす鳴くや五月（さつき）のあやめ草
　あやめも知らぬ恋もするかな
　　　古今和歌集４６９　詠み人知らず
　（あやめ草は花菖蒲のこと）

　みちのくの安積（あさか）の沼の花かつみ
　かつ見る人に恋やわたらむ
　　　古今和歌集６７７　詠み人知らず
　（花かつみは野花菖蒲（のはなしょうぶ）のこと）

　白玉を包みて遣（や）らば菖蒲草（あやめぐさ）
　花橘に合へも貫（ぬ）くがね
　万葉集４１０２　大伴家持　京の家に贈らむ為に真珠を願ふ歌一首

　万葉集や古今和歌集の時から読まれています。
　花菖蒲はちょうど今が時期です。近くにも、きれいな場所もあります。見に行かれてはいかがでしょうか。

　ブロッコリーとキャベツをゆでて、サラダを作ります。
　ブロッコリーをゆでるのは時間がかかりそうですね。
　上手にできたでしょうか。

挙手も多く、友達や先生の話もしっかり聞け、とてもすばらしいです。

作品作りの説明を受けていました。しっかり話を聞いていました。
立派です

　「左右」を書きました。
　「左」と「右」はよく似ていますが、横線の長さ、左はらいの長さが違います。そこに気をつけると、上手に見えますよ。

愛知の米粉パン、クラムチャウダー、鶏肉とレバーのケチャップ煮
冷凍ミカン、牛乳

　今日のパンは、米粉パンでした。
　もっちりしていておいしかったですね。
　運動会の練習も始まっていますので、冷凍ミカンはありがたいですね。

　研究授業がありました。
　今まで学習してきて、今度はたんぽぽの３つめの知恵を考えました。
　ワークシートに沿って学習を深め、３つめの知恵を探し出しました。途中の動作化はみんな上手でしたね。

　「公平・公正」を主題に取り組みました。
　教材文を読んで、子どもたちはいろいろなことを考えました。６年生なので、自分の行動と置き換えて考えている子どももいました。発表もしっかりできましたね。

　分数×分数の練習問題を解いています。
　静かに、集中して問題に取り組んでいました。
　すばらしいですね。

　おもしろい衣装で行っていますね。
　衣装もバトン代わりになっています。
　こんなところでも差がつきそうですね。

　研究授業として行いました。
　「こまを楽しむ」は新しい教材ですね。
　文章の構造がはっきりしているので、わかりやすいですね。
　発表する子どもをしっかり見ています。
　ペアの話し合いもしっかりできました。

　学年種目の練習です。
　竹を４人でもって、コーンをまわります。
　戻ってきたら、最初は竹を飛び越し、その後は頭の上をくぐらせます。
　最後の部分で、差がつきそうですね。

　たくさん出たアサガオ。
　このままでは、大きくならないので、一番丈夫そうなアサガオを残して、後はポットに植えました。家に持ち帰ったり、他のところに植えたりします。
　植木鉢のアサガオは本葉も出て、大きくなりましたね。

ごはん、八宝菜、焼き餃子（２個）
小松菜ともやしの中華和え、牛乳

　今日の給食は、中華風でした。
　八宝菜は野菜もいっぱい入っていておいしかったですね。

　綿毛ができてひろがる様子とそのわけを読み取りました。
　「らっかさんのように」の表現はわかりましたか？
　ワークシートを活用して一生懸命考えました。

　草を取っているのかと思えば、稲の間引きをしていました。丈夫そうな５本の苗を選ぶそうです。手を泥だらけにして一生懸命行っていました。

　今日は運動場で練習を行いました。
　玉入れの練習です。
　運動会らしく、きびきびした動きをしたいですね。

　今日も天気がよく、気温が３０度をこす予報になっています。
　朝、養護教諭の先生からも熱中症への注意がありました。
　運動会の練習も行っていきます。
　休憩を取りながら、水分補給もしっかりしていきます。

　写真は、１時間目の５年生の体育の授業です。

　「お子さんは、先生の話や指示を聞くとき、体や顔を向けてしっかり聞いていますか。」については、８６．７％の方が「聞いている」と答えていました。「目と耳で聞く」ということがよく言われます。聞くのは、耳だけではなく目も大切です。習慣づけをしていきたいと思います。

　「お子さんは、友だちの発言を聞くとき、体や顔を向けてしっかり聞いていますか。」については、８２，４％の方が「聞いている」と答えていました。授業をほぼ毎日見て、このことが一番できていないように思っています。最終的には、話し合いのできる学級をつくりたいので、このことは大切なことです。友だちの発言をいちいち教員が復唱していては話し合いにならないからです。今後、しっかり指導していきたいと思います。

　「お子さんは教師の指示を理解し、きちんと授業に参加していましたか。」については、９６．２％の方が「参加している」と答えていました。大変よい結果でした。今後もしっかりと行っていきます。

　今後も、５〜６項目でアンケートを実施していきます。
　ご協力よろしくお願いします。

　学校公開日の時のアンケートへのご協力ありがとうございました。
　
　「授業のはじめに、黒板に『めあて』を書き、学習のめあてを子供に伝えていましたか。」については、９０．２％の方が「伝えていた」と答えていました。「めあて」を提示することは、子どもがこの１時間で何について学習するのかの方向性がわかり、大変有効です。１００％になるように取り組みをしていきます。

　「お子さんの机の上は、整理整頓されていますか。」については、９７．６％の方が「整頓されている」と答えています。４月当初に比べて、よく整頓されてきていますが、まだまだのところもあります。子どもの気が散らないためにも、必要でないものはしまう習慣をつけていきます。