本日より、木曜日までの３日間、桃陵中学校からインターンシップとして、７名の中学生が体験に来ています。

今日は、主に高学年の授業や生活を見てもらいました。
先生になりたいと思って来ている生徒も多いので、子ども達との接し方もバッチリのようです。

牛乳　コッペパン　大豆ナゲット２こ　コーンスープ　海の野菜サラダ　イチゴジャム

日曜日は、たくさんの保護者の皆さまにお越しいただき、ありがとうございました。

子ども達の学校での様子は、いかがだったでしょうか。
一人ひとりが、おうちの方にいいところを見せようとがんばっていました。

今後とも、お子さんと学校での学習や生活の様子について、一緒に話していただければと思います。

親御さんの全力プレーに、見ている子ども達の応援にも熱が入りました。

日曜参観に引き続いて、ＰＴＡ親善行事を行いました。
今年度は、ソフトバレーボールでしたが、いかがだったでしょうか。

練習は直前のみだったにもかかわらず、保護者の皆さんのチームワークのよさが随所に見られ、試合は白熱したものとなりました。

優勝は、３・４年チーム
準優勝は、６年チームでした。

６年生が教室で、歴史トランプを使って「７ならべ」をしていました。

時代の順序に数字がふってあり、ならべていくと人物やできごとの順番も分かるようになっています。
遊びながら勉強にもなる、楽しいトランプですね。

本日は、日曜参観です。
ぜひ学校にお越しいただき、子ども達のがんばりをご覧いただきたいと思います。

さて、本日より「伊達文庫〜大田小版〜」を設置しました。
主に保護者の皆さま向けの書籍となっています。
読んで見たいものがあれば貸し出ししておりますので、どうぞ手にとってみてください。

先日、学校の黒板に予告状を書き込んだエビルマンから、ＤＶＤが届きました。
今日の朝、みんなでそのビデオレターを確認しました。

「エビルマンからの挑戦状」には、奪われたプレゼントを取り返すために、伊達の各地から装備品を集めて来ること、珍スポットを集めることが必要とのことでした。
子ども達は、挑戦状を受け取って、早速やる気になっていたようです。

今年も、異学年の交流を目的とした縦割り遊びが、月に１回程度、木曜のロング昼休みに予定されています。

今日は、その１回目でした。
これまで縦割り班集会を行ったり、班の旗を作ったりという活動をしてきたので、今日の遊びもスムーズにスタートできていたようです。

特に６年生は、下級生のことを考えて楽しめるように工夫している姿が、多くみられました。思いやりのある、素晴らしい行動だと感心しました。

６年生は、算数で「分数のかけ算」を学習しています。
今日は、「３つの分数をどうやって計算したらよいか」という課題に、１人ひとりが一生懸命取り組んでいました。

「いっぺんに計算した方が、速いよ。」
「ぼくは、２つずつ計算した方がやりやすいな。」
と、自分にあった方法で解決して、考えを友達と交流していました。

５年生の家庭科は、「小物作り」を行っています。
ここまで学習した、玉止め・玉結びやなみ縫いなどの裁縫の技術を生かして、思いおもいの小物を作っています。

今日の２校時、３年生の英語の授業がありました。
ALTのジョン先生と、くだものの英単語を使って、学習しました。

ビンゴをしたり、自分の好きなフルーツを紹介したりしながら、楽しく学ぶことができました。

１番人気のフルーツは、メロンだったようです。

牛乳　ごはん　納豆　昆布和え　南蛮煮

今日は、スポーツクラブに行ってみました。

今日の予定は「バスケットボール」
４・５・６年生が混ざったチームで、お互いに声をかけたり、アドバイスし合ったりしながら楽しく活動していました。

体力テストも後半戦。
今日は、低学年の体育館種目を行いました。

２年生もシャトルランに、上体起こしにと一生懸命取り組んでいました。
全力は、出し切れたでしょうか。

牛乳　セルフ高菜ごはん　ギョウザ２こ　わかめとえび団子のスープ　マンゴープリン

　先日、舟山さんのお味噌をつくる様子を見学した折にいただいたお味噌を使って、簡単なおやつ作りにチャレンジしました。協力してできたのは、お味噌の風味のやさしい蒸しパンです。みんなで、おいしくいただきました。

　学活の時間，歯の染め出しを行いました。給食の後，子どもたちは歯を磨いていたはずですが・・・実際に染めて見ると，歯肉と歯の間に磨き残しがあることが分かりました。
保健の先生に上手な歯の磨き方を教えていただき，鏡を見てていねいにブラッシング。きれいに磨けた自分の歯を見て，ていねいな歯磨きが大切なことに気付くことができました。
　今日の夜から，家庭でも実践してほしいです。

牛乳　ごはん　ポークカレー　福神漬け　ヨーグルト和え

学校生活に関するアンケートのＱ−Ｕテストを行いました。
これは、学級生活に対する意識や、積極性・社会性などを客観的にとらえることができるアンケートです。

学級としての傾向や、１人ひとりの思いを理解し、今後の学級経営に生かしていきたいと思います。