１・２年生は、劇ニャーゴを演じます。また開会の言葉も担当します。表現力が豊かでダンスもとても上手です。

５・６年生の劇、はだしのゲンの背景が完成しました。

読書の秋ですが、本を読むときは、明るいところで、本から目を話で読みましょう。１０月の保健目標は目を大切にしようです。

分かったふりをしない、分かるまで頑張りとおすことのできる子どもが、小国の子どもです。時には厳しく接することもありますが、できた・わかった喜びを共感したり、努力を賞賛したりして自信を持たせております。

３・４年生は、劇「おどるおばけ」に取り組んでいます。練習風景を見ているとダンスがとても上手です。神様の表現力によって劇が変わってくるようです。

学習発表会まで１週間余りとなりました。５・６年生の劇「はだしのゲン」は、演技がとても難しい劇です。子どもたち一人一人の演技力を高めなければなりません。お互い、相談し合いながら取り組んでいます。

さつまいもを焼き芋にして食べました。甘くて、とれも美味しかったです。お兄さん、お姉さんにも食べてもらいました。

６年生は、グリーン先生とともに英語による紙芝居を披露してくれました。

待ちに待った校庭の遊具が設置されました。まだ使用可までは行きませんが、うんていで遊べることを楽しみにしている子どもたちです。伊達市教育委員会のご配慮に深く感謝申し上げます。

子どもたちのケガの中で「だぼく」が一番多いようです。つぎに「切りきず」「すりきず」の順番でした。周りに注意が向くよう指導していきたいと思います。

保原給食センターの栄養教諭と栄養士が訪問し、子どもたちの給食の準備から会食、後片付けに渡って見学していきました。本校の子どもたちの給食の様子はすばらしいとの評価でした。

学生に授業レベルでも積極的に関わってもらっています。

力強い運動の基本形を学んでいます。二人で力を合わせて運動できる種目に挑戦しております。

きれいな色で絵を描くことに集中しています。色使いは絵の構成を際立たせる上でとても大切です。

先生が「なるほど！」と思うような説明ができますか？　先生は、それぞれの意見を聞いて「いいところに目を向けているんだがなあ」と促します。「はい、私ならできます」と堂々と手を挙げて説明しようとする子どもたちの目は輝いています。

どの学級も給食の時間は楽しみです。お昼の放送を聞いたあと、みんなで囲みながら団らんする給食が大好きです。

学習発表会へ向けての練習に力が入っております。お互いに意見を出し合いながら、反省を活かし練習に取り組んでおります。

今日は、なかよし班の日です。２校時の休み時間に、椅子取りゲームやカルタとり、ドッチボールなどして仲良く遊んでいます。

今年も、さつまいもが大きく、たくさん育ちました。検査をしたので、どのようにして食べようか相談しています。火曜日に大学生と調理してみます。

２年生は、かけ算の問題つくりとおはじき操作の一体化を図る学習をしておりました。お互いに問題を出し合い、おはじき操作ができているか確認し合っていました。主体性が身に付いてきた２年生です。