１／７付「教員の働き方改善に向けた取組への御理解と御協力について」でお知らせしたとおり、本日２／１から「電話の自動音声対応」試行期間に入りました。
　何かとご不便をおかけすることもあるかと思いますが、よろしくお願いします。

＜自動応答対応時間＞
通常授業日・・・１７：３０〜７：４５
週休日・休日・・・終日

　今日の午後は、入学説明会・半日入学が行われました。にこにこ笑顔の新1年生、今日は5年生のお兄さん、お姉さんが校内巡りをしてくれて、そのあと、楽しいゲームをして過ごしました。さすがに5年生。いよいよ最高学年となる日が近づき、使命感に満ちあふれていました。新1年生にとっては、4月の入学が一段と待ち遠しくなったと思います。
　保護者のみなさまにおかれましては、今日はお忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。たくさんの内容があり、なかなかすぐに理解できない部分もあったかもしれませんが、今日お渡しした資料をよくご確認いただき、準備を進めて下さい。何か不明な点が新たに出てきましたら、電話等でお問い合わせください。
　
　今日は、他学年の下校時刻を一部変更して、この入学説明会・半日入学を実施させていただきました。ご協力いただき、ありがとうございました。

　ごはん　ひじきごはんの具　具だくさん汁　いわしの梅しょうゆ煮　節分豆　牛乳

　早いもので、今日から２月。本年度も残り２ヶ月です。そして、今日は、節分献立。きっと、豆といわしが関係するのでしょう。
　朝のラジオで、最近は豆まきをする家庭が少なくなったという話を聞きました。みなさんのご家庭ではいかがですか。
　節分とは、文字通り季節の分かれ目ということですから、立春、立夏、立秋、立冬の前日すべてを指すのでしょうが、待ち焦がれていた春は特別なんでしょうね。節分豆を食べて、春に向かって元気を出しましょう。
　今日も感謝しておいしくいただきましょう。　

　６年生の音楽です。今日は、リコーダーのテストをする日です。指使いの難しい「世界の約束」に、それぞれが挑んでいました。いっしょうけんめい練習した「ファのシャープ」はきれいな音が出たでしょうか。

　５年生の書写です。いよいよ５年生で学習したことのまとめに入りました。今日は、漢字と仮名の大きさに気をつけて「考える子」を書いていました。どの子も思い切って筆を動かしていました。

　４年生の体育です。冬の体力つくり運動と連動して、授業の前半で４分間走に挑戦しています。取り組み始めた頃は、最初にオーバーペースになる子が続出でしたが、今では、自分なりにペース配分を考えて、自己記録更新に挑むことができています。継続は力なりですね。

　３年生の算数です。今日は、小数と分数の大きさ比べをすることがテーマです。例題では、０．２と４／１０のどちらが大きいかを数直線を活用して考えていました。その後、自分のペースで、先生が準備してくれた学習プリントに取り組んでいました。

　２年生の国語です。今日の場面は、殿様のところから逃げ出す白い馬の様子と、白い馬が帰ってきたときのスーホの気持ちを読み取るところでした。たくさんの矢を射かけられても、必死に白い馬がスーホのもとへ帰ろうとするこの場面は、このお話のポイントとなるところですね。

　１年生の国語です。「たぬきの糸車」の学習が進んでいます。今日は、第５場面。おかみさんに助けてもらったたぬきの気持ちを考え、発表していました。いよいよ音読発表も近いようですね。

　おはようございます。本日も，全学級で早帰り等の対応は行いません。
　ただ、かぜ・インフルエンザが収束しているわけではありませんので、引き続き極力外出等を控え、十分な休養をとるようにしてください。