６年生が理科で「吸い込む空気とはきだした息を調べよう」という実験を行っています。気体検知管や石灰水を用いて、はき出した空気に何が含まれているか調べています。予想を立てるグループの話し合いを経て、白く濁ったという結論を全体に発表しています。実験や観察を通して、疑問を解決する考え方をつかんでいきます。

　牛乳　中華めん　五目かけ汁　愛知県産野菜入りぎょうざ　ひじきの中華サラダ

　さっぱり味で赤ピーマン入りのきれいなサラダに五目中華。五目かけ汁には野菜がたっぷり。ぎょうざにもたまねぎやれんこんなど愛知の特産入りです。総合練習でお腹もすいていることでしょう。今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　５年生が外国語の授業でアルファベットを学んでいます。正しい発音を身に付けるべくカード集めなどから入っています。
　What do you want?　A card,please.
　なかなか、慣れてきましたね。

　４年生が図工でビー玉を転がす遊ぶおもちゃを工作しています。トンネル、急カーブ、落とし穴・・・立体的に組み合わせていきます。黒板には、先生の作品があります。アイディアを形にしていくところが楽しいですね。

　全校種目「団結してはこべ！大玉ころがし」とリレーの練習です。大玉はどうしたら早く運べるのでしょうか。リレーのバトンゾーンの使い方を考えるのも、まだ２日あります。楽しみです。

　応援合戦も初めて、全員で行っています。応援団長の表情から覚悟の程が伝わってきます。自分の色の応援歌を通学路でも、家の中でも口ずさんできました。いよいよあさってです。

　五月晴れの空の下、１・２時間目に運動会総合練習を実施しています。
開会式、応援合戦、全校種目の大玉転がし、リレー練習を行っています。自分の役割を実際に行ってみて、当日に備えます。開会式とラジオ体操では全校で位置取りに注意しています。

　６年生の社会です。貴族を中心にした平安時代から、武士を中心にした鎌倉時代へと学習が進みます。鎌倉時代は、たくさんの出来事と人物が登場します。人を軸にして、歴史的事実を追っていくと、学びが深まります。
　今日は、絵や図表を見比べながら、貴族と武士の生活の違いについて考えていました。
　図書室にある歴史に関する本にも関心を寄せていけるといいですね。

　ごはん　いわしの梅しょうゆ煮　親子煮　キュウリ漬け　牛乳

　昨日の雨で、しばらく続いた気温の高い状態もひと休み。過ごしやすい日和になりました。食欲の落ちていた人も、たくさん食べられるといいですね。
　さて、今日は、いわしの梅しょうゆ煮ですね。よく工夫されたメニューだなあと感じます。なぜなら、いわしを梅と一緒に煮ることで、臭みが和らぐばかりか、骨までやわらかく煮えるというメリットがあるからです。知らないうちに、骨まで食べ尽くすことができるなんて最高ですね。
　今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　５年生の総合的な学習の時間（きらめきの時間）です。まだまだ先のことだと思っていた林間学校も、約１か月後に迫ってきました。初めての宿泊学習なので、みんなわくわくどきどきです。
　今日は、ファイヤー係、かまど・清掃係、ウオークラリー係、食事係に分かれての活動です。ここでは、ファイヤー係の活動の様子を紹介します。ファイヤー係は、キャンプファイヤーの際にみんなで踊るフォークダンスの練習をしていました。他の友だちに指導しなければいけないので、笑顔の中にも緊張感が。
　これから１か月、いっしょうけんめい準備して、達成感のある林間学校にしてください。

　４年生の算数です。折れ線グラフの学習を終えて、大きな数の学習に入りました。４年生では、「億」「兆」までの数の仕組みについて学んでいきます。
　今日は、世界の人口を切り口にして、大きな数について学んでいました。
「２３７６４１３２６人」と書かれて、瞬間的に２億…と読めたらすごいですね。これは、インドネシアの人口です。日本の２倍ほどの人口なんですね。
　次回は「兆」です。ファイト！　

　３年生の外国語活動です。今日のテーマは、アルファベットの大文字。ALTのRISA先生の発音をよく聞いて、教科書の大文字をいっしょうけんめい探していました。その後は、カルタを使った２人１組のゲームです。みんな楽しそうに、アルファベットの大文字に慣れ親しんでいました。

　２年生の音楽です。リズムに重点を置いた楽しい活動は、２年生音楽の大きなテーマです。今日は、「どうぶつラップであそぼう」という歌を、リズムに乗って楽しく歌っていました。先生が、歌のテンポをゆっくりにしたり、速くしたりするのに合わせて犬やニワトリの鳴き声を工夫していました。みんなとってもすてきな笑顔でした。

　１年生の算数です。ここでは、数の意味を知り、数を分解したり合成したりする学習をします。今日のテーマは「８」。８両の列車を２つに切り離すことを、数図ブロックを列車に見立てて考えていました。この後、８個のおはじきゲームをしたのかな。遊びの中から楽しく学んでいきましょう。

　３年生が国語の授業で「言葉で遊ぼう」を読んでいます。「はじめ・なか・おわり」のまとまりで考え、それぞれ役割があることをつかんでいます。「なか」の部分の例では、しゃれ、回文、アナグラムなどのおもしろさをとらえています。
　例：筋肉ボディでぼくにんき（回文）

　牛乳　小型ロールパン　スパゲティイタリアン　チキンハムステーキ　シーフードサラダ　味付乾燥豆腐

　今日はドレッシングまでイタリアンです。いかやえびの入ったサラダには枝豆やキュウリが彩りを添えます。乾燥豆腐の材料は愛知県産大豆「フクユタカ」です。今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　２年生が算数の授業で長さを測ったりｃｍとｍｍの書き換えを学んでいます。具体物を用いて長さの単位と測定について理解できるようにしています。今日は８ｃｍ５ｍｍをｍｍに書き換えようと考えています。量の感覚はつかめたでしょうか。

　１年生が図画工作で新聞紙を材料に作品を作っています。切ったり破いたりした形を生かしながら、自分だけのオリジナルに仕上がっています。組み合わせのおもしろさを味わっています。

　５年生が国語の授業で１００文字程度に要旨をまとめています。まず、教材文「見たてる」のキイワードを見つけ、３つの言葉をみんなで確認しています。原稿用紙の使い方も復習しています。「はじめ・なか・おわり」のそれぞれ重要な文を見つけられれば鉛筆も動きだします。

　４年生の書写です。「左右」という文字を毛筆で書いています。同じような字形に見えて筆順の異なる二文字を、一画目は短く、二画目は長く書きます。それを意識することで字形が美しく整っていきます。太く、元気よく書けています。