同じく科学の読み物紹介の準備をしています。

国語の時間です。科学の読み物を読んで、わかったことを友だちに紹介するための発表原稿づくりをしていました。

家庭科の時間です。調理実習で朝食のメニューを考えています。

理科の授業です。実験で得た結果から何が考えられるかを考察しました。本校の子どもたちは、実験や観察結果から考察する力がとてもついています。

理科の授業です。電熱線の太さで発熱の仕方が変わるのかどうか、発泡スチロールを使い、溶ける時間を計測しました。

むぎごはん　やきのり　牛乳　さけのしおやき
けんちん汁　いよかん
　日本の給食の始まりは、今から130年前の明治22年、山形県鶴岡市の忠 愛小学校で、まずしくて弁当を持ってこれない児童のためにおにぎりを出したことにさかのぼります。　当時は塩むすびと焼き魚・漬け物だけだったそうです。　今では、好きなものを好きなだけ食べられる時代となっていますが、食べ物があることは大変ありがたいことです。　感謝の気持ちをもっていただきましょう。（平北部共同調理場より）

算数の時間です。折り紙などを使いながら、正多角形の性質について考えました。

算数の授業です。差や和に目をつけて表を使って考える問題などを復習していました。

社会科の時間です。会津地方の山地の暮らしとトマト産業はどのような関係があるか、トマトの出荷までの月別作業内容を調べました。

理科の時間です。ビーカーの水の温まり方を示温液を使って調べました。

国語の時間です。教科書を読んで、増やし鬼の変わった遊び方を考えました。

算数の時間の様子です。今日は、使った数と残りの数から元の数を求める問題を自分で考える学習です。

音楽の時間の様子です。「おもちゃのチャチャチャ」の曲に合わせて、曲の世界を想像しばがら身振り手振りで楽しく表現していました。

凧づくりをしました。ほぼ完成に近い出来です。

道徳の時間です。「にちようびのさんぽみち」を読んで、自分の住む町の良さや自慢できるところを考えました。

体育の時間です。縄跳びや運動身体プログラムのクモやアザラシ歩きを応用した鬼ごっこなどをしました。

今日は、朗読の時間です。１年生と４年生が朗読発表をしてくれました。１年生は、「１月２月３月」、４年生は、「今日はきのうの続きだけど」でした。

わかめうどん　ソフトめんとわかめかけ汁
牛乳　やさいコロッケ　青のり小魚
　今日から３０日までは「全国学校給食週間」です。学校給食について改めて考える期間にしましょう。
ソフトめんは、今から約５０年前の昭和４０年頃に、学校給食のために開発されました。これは、パンやごはんと比べるとずっと遅い登場です。始めは関東地方を中心に給食に出され、それが好評で全国に広まりました。給食のソフトめんは、普通のめんと比べてビタミンＢ１やビタミンＢ２が多く入っています。これは、成長期の小・中学生に必要な栄養素だからです。中華ソフトめんができたのはさらにその後です。中華ソフトめんの登場で、給食でもラーメンが出せるようになりました。　（平北部共同調理場より）

理科「人のたんじょう」で学習した後、今日は、感謝の気持ちを込めてお母さんに向けてお手紙を書きました。

理科の授業です。「流れる水のはたらき」の単元に入りました。　場所によって川の流れ方はどのように違うのかを学習していきます。その取りかかりとして、今日は、川の石について調べてみました。