続編です。生徒たちと一緒に、智紀先生もチャレンジしています。予測も兼ねた練習で、放送問題を聞かずに対決をしているため、生徒たちが勝つチャンスが生まれています。生徒全員、知識、想像力を駆使して、智紀先生に挑みます。智紀先生の解答案は、放送問題を聞く前にモニターに映し出されました。

本日の３年生の英語の授業は、次週の学力テストに向けてリスニングテストの特訓。問題文が流れる前の段階で、空欄に入る単語を予測する練習です。いろいろな要素を踏まえて予想します。

本日「くすのき第７号」を発行しました。ご覧ください。

メロンパン、牛乳、ウインナーとキャベツのソテー、とり肉とジャガ芋のスープ

技術です。「LED　ドームライト」の製作に取り組んでいます。半田付けが終わった人から木工細工に作業が移り変わっています。

続編です。

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理科です。実験計画を立案しています。テーマは、「白い粉を区別する」です。

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英語です。「現在完了形」について学習しています。

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ごはん、牛乳、豚キムチ炒め、春雨スープ、ミニトマト

理科です。「還元のまとめ」を行っています。

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