快晴です。今日も肌寒い朝です。

「放射線についてよく知り、数値に興味を持ち、正しく判断する」ということを、講義と演習を通してよく理解することができていたようです。
以下、生徒の感想文の一部を掲載します。
「本日の授業や体験を通して放射線に対する考え方が変わりました」「情報をもとに正しく判断し、正しく行動できるようにしたいです」「放射線について勘違いしていたことも多く、正しい知識を身につけることが大切だと思いました」「放射線には悪いイメージしかありませんでしたが、活用法を学び、人の役に立っている使い方もあると知りました」「何か起きたときには今日のことをきっと思い出します」「ロールプレイングがわかりやすくて、放射性物質と人体との関係がよく分かりました」
たいへん貴重な機会となりました。石川先生、ありがとうございました。

難しい用語も、生徒たちにとって身近なイメージのしやすい物に置き換えて説明していただきました。理解力につながるよう、たくさんの物を準備していただきました。また、放射線の遮蔽についても学びました。特に、水の遮蔽能力には驚きの声が上がりました。

目に見えない放射線を、カウンターで測定したり、霧箱を使用して可視化したりして、身の周りにどのくらい存在しているのかを知ることができました。霧箱内に発生している白いモヤモヤしたものが、放射線を可視化したものです。

昨日５，６校時は、医療創生大学の石川先生をお招きして、「放射線教育に関する出前授業」を実施していただきました。

ごはん、牛乳、野菜春巻き、チャプスイ、マンゴープリン

数学です。「いろいろな方程式を解く」をテーマに、各自問題を解いています。

続編です。

続編です。

社会です。「富国強兵と文明開化」をテーマに学習しています。

続編です。

国語です。問題プリントを解いています。

続編です。

朝夕冷え込みが厳しくなってきました。風邪に注意です。

数学です。「複雑な一次方程式をとく」をテーマに学習しています。難しくなってきました。

続編です。

ごはん、牛乳、ウインナーと野菜のソテー、豚汁、オレンジ

理科です。「力の分解」を学習しています。三角定規を使って作図します。

続編です。

続編です。