本日、おもちゃランド開店


最終のリハーサルを行っています

１年生をいかに「よろこばせるか」「たのしませるか」

こうした視点で物事を考えることに２年生の「真の成長」が感じられます

５年生は、学年レク

実行委員会の企画は、ドッジビーと借り人競争


今年は、コロナ禍にあっても臨時休業がなく、国の定める標準授業時間数に余剰が出ています
学校には、こうした「ゆとり」も大切です

６年生教室には、修学旅行の新聞が掲示されています

一人一人、取材の対象や視点に個性があって、読み応えがありますね

ICT教育の推進でこうした表現力や構成力が高まってきています

　

５年生読書感想画

力作ぞろいですね


新美南吉　作

木に白い美しい花がいっぱいさきました。木は自分のすがたがこんなに美しくなったので、うれしくてたまりません。けれどだれひとり、「美しいなあ」とほめてくれるものがないのでつまらないと思いました。木はめったに人のとおらない緑の野原のまんなかにぽつんと立っていたのであります・・・

２時間目は学力検査

今日は算数
今日も真剣！

八幡小学校の独自の取り組み
「健康ノート八幡っ子」

来年度版の改定を進めています
伴って、表紙のデザインを募集中

３年生が挿絵をかいています

１年　図画工作科

かみをおったり　きったり　たてたり

どんなさくひん　できるかな

　６年生社会科

　不平等条約の改正がなされ、近代化・欧米化の進む日本
　次々に電子黒板に映し出される資料は
　令和を生きる子どもたちに　どのようにうつるのでしょうか

　５年生算数科
　
　兵庫県と京都府の人口を比べています
　総数で比べる
　単位面積あたりで比べる
　
　人口密度　物事を比較する際の基本の一つ

　４年生図画工作科

　絵の具、筆、指、水
　さまざまな量で　色が混ざり合う様子を楽しんでいます

あいちけんさんキャベツ入りつくね

　学力テスト

　４月からこれまでの学習がどこまで身についているか確認します
　先生方も授業改善に役立てます

　教研式ＣＲＴとは
　学習指導要領に示された目標をどれだけ達成したかを個々の目標に照らして評価する、いわゆる絶対評価の立場から標準化され、妥当性・信頼性等の統計的検証も十分に行われた学力検査

　３年生外国語活動

　Christmas game and Christmas song
　ともに過ごす楽しい時間
　

　２年生生活科
　
　わくわくおもちゃランドで１年生と交流する準備
　楽しませるための工夫がいっぱい

　金曜日が待ち遠しいですね

けんちんしのだのしょうがあんかけ

５年生家庭科

サコッシュバックの仕上げにミシンがけ

今日は、２名のボランティアの方にミシンの実習補助をお願いしました

ミシン実習は、ちょっとしたトラブルで
「せんせー、せんせー」となってしまいます

児童も教師も「地域の力」をお借りして、たいへん助かりました
ありがとうございました

６年生外国語科

１．２組ともスピーチ原稿をつくっています

Unit７は、「小学校の思い出」

Best Memoryとして修学旅行を題材にしています
思い出なので、「過去形」の文章となります

小学校の外国語のUnitもあと１つです
ずいぶん上達しましたね

４年生体育科

♪なべなべそこぬけ♪

運動遊びの定番

楽しそうですね


※　日本スポーツ協会　アクティブチャイルドプログラム

１年生算数科

右から２ばん目で
上から３ばん目は、なーんだ

せいかいすると　おたからゲットです！

たのしそう