理科の授業で、光の屈折について学習しました。映像で一通りの学習をしたあとで、作図問題に挑戦して理解を深めました。

　帰宅をしたら、コップに張った水の中に、箸を突っ込んでいる生徒がいるかもしれません。それは、遊んでいるのではなく、光の屈折を観察しているのだと思います。

自立活動の時間に２学期から育ててきた大根を掘って収穫しました。
生徒たちの腕と同じくらいの太さの大根もあり，うまく育てることのできた充実感を味わいました。

　本日の実力テスト、冬休みの課題に取り組んだ成果を出すことはできたでしょうか。

　どんな課題でもそうですが、目的や目標を設定して取り組むと、長続きしたり、力を発揮できたりする可能性が高くなります。

　例えば、冬休みの課題を「実力テストに向けて」取り組む、と言うのも、目的設定の一例でした。

　皆さんが本日提出した課題から、冬休みの学習の様子を想像したいと思います。

今日から給食が再開です。
２０２２年最初のメニューは雑煮、黒豆、ブリといった新年らしいものでした。まだまだ黙食での給食が続きますが、おいしくいただきました。

　久しぶりに生徒が集まり、校舎が賑やかな雰囲気で溢れました。三年生の中には入試に向けての意気込みを話している生徒もいました。
　午後は、体育館でバレーボール部が一生懸命練習に取り組んでいました。一、二年生が協力する姿が印象的でした。
　来週の火曜日は実力テストです。冬休みに積み重ねた努力が、結果として表れることを期待しています。

　顧問でも何でもないのですが、体育館に足を運んだだけで、気持ちのよい挨拶をしてもらいました。朝からとてもさわやかな気持ちになりました。
　久しぶりに生徒の顔を見ると、ほっとします。始業式が楽しみです。