生活・学習・行事。中学生にとっては、小学校と違うことばかりで大変だと思いますが、一緒に頑張っていきます。どうぞ、よろしくお願いします！

道徳の授業
道徳は、模範解答はありません。
みんなの数だけ、答はあるのです。

学活です。
みんながヒントカードを持って、白い紙に一つの絵を描いていきます。
みんなの心が通じたかな？

国語の授業
強調する表現方法について学習してました。
言葉の使い方で、印象的になりますね。

社会の授業
「動物園のサルは、いずれ人になるか？」
さあ、みんなの答えは？

第1回校長・生徒会役員対談の様子です。「どんな学校にしていきたいか」をテーマに、今考えていることを共有しました。メンバーが口を揃えて言う「楽しい」というワード。楽しい学校生活を実現させるために、どんなことができるのか、どんな活動が有効なのか、さらに深く考えるきっかけになりました。次回の対談も予定しています。次はどんな話になるか、楽しみです。

　今日はQRコードを活用して、タブレット端末にまとめたことを発表する練習を行いました。新しいことを一つ覚えると、出来ることの幅が広がります。授業で学んだことが、授業以外の場面でも役立つと素敵だなと考えています。

今日は、第2希望の体験入部でした。
一番嬉しいのは、可愛い1年生を、2・3年生がとても歓迎してくれたことです。
とっても張り切って歌ってくれました。
この前まで、1年生だった2年生が、すっかり先輩になって、1年生を導いてくれました。
さあ、来週から1年生は本格的に体験入部が始まります。
合唱部に限らず、自分が成長できる部活で力を発揮してほしいです。

音楽室に掃除に来てくれている3年生が、綺麗！と思わず外を見ていました。気づかないうちに花が咲いていました。綺麗な花に気がつく余裕を見習いたいです。

　授業を楽しむには、やらされるのではなく、「やってみよう！」という気持ちで取り組むことが大切です。仲間と協力して取り組むことが、楽しさにつながる場合があります。「友達」よりも少し範囲を広げて、「仲間」として、いろいろな人と関わることができるとよいと考えています。

　副教材が続々と学校に届き、学習環境が整ってきました。今は学習の助走期間のようなものですが、来週あたりには、みんながトップスピードに乗って、ワイワイ楽しく授業ができるのではないかなと思います。

　午前中は、全国学力・学習状況調査に取り組みました。集中して疲れたみんなを癒すのは、いつもの給食です。今日もモリモリ食べることができました。給食後の図書館をのぞくと、たくさんの生徒がいました。３年生の図書委員が、１年生に委員会の仕事を教える場面を見ることができました。

あー遠い！と言いながら上がってきました。
教室から遠い特別教室。
美術室に入ったら、気持ちを切り替えてすぐ静かになりました。
今日は、自己紹介の時に、好きな食べ物を言うというお題で話しました。

家庭科では、初めての授業ということで、プロフィール票を作成していました。みんなの良いところを先生に紹介しましょうね。みんなには、たくさんの力があります。

総合の時間では、野外研修のクラスの出し物を決めました。
学級三役が司会進行をして、みんなで話し合いをしました。
学級三役の皆さんが、みんなの質問に答えながら、まとめていきました。

数学では、数直線を使って、数の学習をしていました。
「どんなことでも良いから、わからないことは聞いてくださいね。」の言葉に心が安らぎます。

アルファベットの復習をしていました。
間違えやすい文字については、先生が念入りに説明してました。

読書タイムが始まりました。
静かに読んでいます。
ゆっくり本を読む時間があると、心が落ち着きますよね。

　今日は教室の真ん中に掲示する級くんポスターを決めたり、余った時間で席替えや自己紹介カードの掲示を行ったりしました。教室が少しずつ、クラスの色になっていきます。
　昼には、欠席した給食当番の仕事を、率先して手伝う生徒の姿がありました。互いに補い合って生活することで、クラスが安心できる空間になっていけば良いと思います。

　３年生の理科の授業で、2〜3人のグループで、スライド（Googleジャムボード）を共同編集する活動を行なっています。自分たちで理科の教科書を読み解いていき、互いに発表し合うことで理解を深めていきます。教員に教わる授業から形を変えて、生徒が主役の授業の形を探っています。

　意欲的に取り組むことができる生徒が多く、楽しそうにスライドを作っていました。

富貴中の図書館が開館しています。それに合わせて１年生には、国語の時間で、図書館利用指導を行っています。本の借り方や図書室でのマナーについての話を聞き、本を１冊借りました。これからたくさん図書館を利用し、読書に親しんでもらいたいです。