３，４年生向けの中央図書館の講座です

植物の発芽や成長について、まとめをしました。

発芽に必要なものは、
水・空気・適度な温度

よりよい成長に必要なものは、
日光・肥料

条件を変えて栽培した植物を観察して、わかってきたことですね。

くり下がりのひっさんの計算をしました。

ひっさんで

５７−８、
３６−８、
１７−９、などなど。

ひっさんで、正しく計算できるようになったかな。

名前を美しく書く練習をしました。

落ち着いた状態で、ていねいに書きました。

　

いただきます。

献立
ごはん　ぎゅうにゅう
いわしのしょうがに
やさいのごまずあえ
さわにわん

５月から１０月が旬ともいわれているいわし。その「いわしのしょうがに」はごはんによく合いました。
こまつな、にんじん、キャベツ、コーンがゴマ酢であえられた「やさいのごまずあえ」、酸味がきいたさっぱりとした食べやすい味でした。
「さわにわん」は、ぶたにく、とうふ、あぶらあげ、にんじん、ねぎ、ごぼう、ほししいたけと具沢山。

今日も給食おいしかったです。
ごちそうさまでした。

ドリル　ぐんぐん　進めました。

計算問題、ぶんしょう問題、しっかり解けたかな？

野菜いためを作りました。

「ニンジン、玉ネギ、ピーマン、ウインナー」

手際よくいため、いただきました。

味付けには、何を使ったのかな？

えにあう　ことばをかんがえて　かきました。

あさがおが　・・・。

ほしが　・・・。

はちが　・・・。

くじらが　・・・。

どんなことばを　かいたのかな？

リコーダーで「星笛」を吹きました。

重なりに気を付けて、みんなでリズムを合わせて吹きました。

上達中です。

ソフトめん
牛乳
ミートソースかけ
やきフランクフルト
コーンサラダ

「遊んで楽しいコロコロガーレ」作りです。

上の階から下の階までつながるように　それぞれの階に工夫をほどこし、

組み立てます。

どんな作品ができあがってくるかな。

「草原」の清書をしました。

始筆と終筆、バランス、日の書き方などに意識を集中して書きました。

できばえはどうかな。

「かくれんぼ」の場面に歌しを書き込みました。

歌うときのこえは大きなこえ？小さなこえ？

ミニキーボードでドレミファソの練習もしました。

どんどん上手になってきています。

鉄棒です。

あがる系、ぶらさがる系、まわる系、おりる系

自分でどんどんチャレンジです。

図形の面積の求め方を確認し、分数をかける計算の確かめをしました。

四角形、四角柱、三角形などの面積、分数のかけ算で、正確に解けたかな。

ちいさい　つ　の　つくことばを　さがしました。

てびょうしと　こえにだして　よんだり、
のーとに　かいたりしました。

ばった　ほっぺ　きっとかっと　もっきん

ねことねっこ

きつねときって

たくさんみつけられましたね。

「ほんば」がでてきました。

なんできゅうに　こんなにおおきくなったの？

きのうのあめ？

いちにち　みないだけで　おおきくなってきてますね。

八幡小学校も６月中旬に教育相談を計画しています