６年生が図工の授業で「マーク」のデザインに取り組んでいます。いろいろなアイデアを出し合い、近くの児童と考えを交流しているところです。意識して見ると、身の回りには実に多くのマークが存在していることに気づかされますね。

　いわき教育事務所指導主事の大内克之先生をお招きして、６年生の国語の授業研究会を行いました。泉地区の小中学校の先生方も参加していただき、有意義な研究会となりました。たくさんの先生方に見られる中、児童は少し緊張した様子でしたが、自分の意見を活発に出して、積極的に授業に参加していました。絵を見て、自分が感じたことを発表する学習でしたが、様々な見方があることに驚いている様子でした。大内先生は、以前本校の教頭先生としても勤務されていましたので、児童の成長した姿を見て感激されていました。

　６年生が総合学習で、渡辺町についてまとめたことをグループごとに、プレゼンテーションソフトを使って発表しているところです。自分の考えを相手に分かりやすく伝えることが、今後ますます重要になってきます。パソコンを使って写真や映像を取り入れながら説明する力も育ててまいります。

　６年生の算数の授業です。速さと時間と道のりの関係から、反比例の関係を探して式にする学習中です。疑問点や自分の考えを友だちと共有し合って、考えを整理していきます。

　６年生の算数の授業です。
Ｘが０．４、０．６、０．８・・・と変化し、
Ｙが１、１．５、２・・・と変化していく時、
ＸとＹはどんな関係になるかを考える問題です。グループで意見交換をしてから、全員で考えを深めていきました。

　６年生の算数の授業です。比例の関係を使って、重さから枚数を導き出す方法を考えています。銀行員の方なら、札束を持っただけで何枚ぐらいか分かっちゃんでしょうね。しかし、ここではしっかり計算して出しましょう。

６年生がスポーツテストでソフトボール投げに挑戦です。キャッチボールの経験が少なくなったせいでしょうか、あまりボールを投げるのは得意ではないようです。先生にコツを教えてもらいながら、「より遠く」をめざしてがんばっていました。

　残り４カ月の小学校生活、学習でも運動でも集大成の時期です。学級が一丸となって伸びていくことを期待します。燃えよ、６年生！

　６年生が、残された小学校生活の中で、学校や下級生のために自分たちに何ができるかを話し合っています。みんなからますます慕われる６年生になってくれることを期待しています。
　４校時は、家庭科でエプロン作りを行いました。