４年生の書写（毛筆）の授業のようすです。子どもたちは、組み立て方（左右の部分）に気をつけて「土地」の文字を書いていました。

　今日の給食の献立は、コッペパン、福島県産ももジャム、牛乳、やさいスープ、ペペロンチーノ、ぶどうゼリーでした。

　２年生の国語の授業のようすです。「どうぶつ園のじゅうい」を題材に学習をしていました。子どもたちは、第１段落の内容を読み進めていました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「うれしかったあの気持ち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、心に残ったことを気持ちが表れるように絵にあらわしていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「未来がよりよくあるための意見文を書く」学習をしていました。子どもたちは、発表メモをもとに自分の意見を発表し、友だちと考えを深めていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「すずしくなると」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ヘチマから作ったヘチマたわしを観察していました。

　今日の給食の献立は、まぜこみツナごはん、牛乳、ささかまいそべあげ、ワンタンスープ、なし　でした。

　１年生の算数の授業のようすです。「３つのかずの　けいさん」の学習をしていました。子どもたちは、□＋□＋□＝１０のような、答えが１０になる３つの数を考えていました。

　２年生の生活科の授業のようすです。「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「おもちゃ図かん」を参考にしておもちゃ作りをしていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「１０倍した数」について学習をしていました。子どもたちは、整数を１０倍した数の表し方に取り組んでいました。

　６年生の理科の授業のようすです。「太陽と月の形」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、太陽と月の表面のようすや見え方を調べていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「和語、漢語、外来語」を題材に学習をしていました。子どもたちは、和語、漢語、外来語についての由来を知り、言葉の種類や使い分けを考えていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「意見を聞き合って考えを深め、意見文を書こう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、未来がよりよくあるための意見文の発表会をしていました。

　今日の給食の献立は、わかめごはん、牛乳、赤魚のしおやき、もやしのしょうがみそ炒め、やぶさめ汁でした。

　５年生の算数の授業のようすです。「整数の性質」について学習をしていました。子どもたちは、１２と１８を例に約数や公約数を調べていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「手と心で読む」を題材に学習をしていました。子どもたちは、点字の使われている場所などについて話し合いをしていました。

　２年生の国語の授業のようすです。「どうぶつ園のじゅうい」を題材に学習をしていました。子どもたちは、獣医さんの仕事について感想を書いていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「ゆうやけ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、気に入ったところを音読する練習をしていました。

　３年生の書写（毛筆）の授業のようすです。子どもたちは、「はらい」の筆使いに気をつけて「大」の文字を書く練習をしていました。

素晴らしい演奏を終えて子どもたちは、ほっとしていました。