４年生の社会科の授業のようすです。小川江筋について学習していました。子どもたちは、資料「きょう土をうるおす　小川江筋」をもとに調べていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「とじこめた空気と水」を題材に学習をしていました。子どもたちは、まとめの練習問題に取り組んでいました。

　４年生の合奏「音楽祭への道」です。

　子どもたちは、視覚障害についてのお話や盲導犬のお話、歩行紹介などをとおして理解を深めていました。

　４年生は５・６校時に盲導犬について学びました。日本盲導犬協会から奥澤様、ＰＲ犬のハートン、盲導犬ユーザーの小川様、盲導犬ソニアに来校していただきました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、登場人物の気持ちの変化を考えながらCDの朗読を聴いていました。

　４年生の音楽の授業のようすです。「旋律の特ちょうを生かして歌おう」をテーマに、「とんび」の曲を歌う練習をしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。子どもたちは、「だれもが関わり合えるように」をテーマに調べたことをまとめ、発表したり聞いたりしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「だれもが関わり合えるように」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、調べたことを整理して発表していました。

　４年生の算数の授業のようすです。わり算の筆算の学習をしていました。子どもたちは、商に０のたつわり算のしかたに取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、全文を読み通していました。

　４年生の社会科の授業のようすです。子どもたちは、清掃センターなどの見学学習をもとに、みたことや分かったこと、考えたことなどを新聞にまとめていました。

　４年生の国語の授業ようすです。「漢字の広場」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ワークシートをもとに、句読点や漢字の送りがなに気をつけて昔話を作っていました。

　４年生の国語の授業のようすです。子どもたちは、「ごんぎつね」の単元の新出漢字などの練習をしていました。

　４年生の学習発表会の練習のようすです。子どもたちは、音楽祭での発表曲以外の曲（ラ・クンパルシータ）の練習をパートごとにしていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「わり算の筆算」の学習をしていました。子どもたちは、９４１÷２３や９６０÷１６などの、商に０のたつわり算の練習をしていました。