６年生の算数の授業のようすです。１学期のまとめの練習問題に取り組んでいました。子どもたちは、友だちと復習問題の答え合わせをしたり学習プリントの整理をしたりしていました。

　６年生の家庭科の授業のようすです。各学級で調理実習をしていました。子どもたちは、協力して楽しく取り組んでいました。

　６年生の理科の授業のようすです。「植物について考えよう」の学習をしていました。子どもたちは、植物はどのように育ち、生命をつないでいるのかを振り返ってまとめていました。

　６年生の国語の授業のようすです。コンピュータを使って学習をしていました。子どもたちは、ディベートをするための情報収集をしていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「ようこそ、私たちの町へ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、いわきのよさを伝えるパンフレットを作成していました。

　６年生の理科の授業のようすです。「葉の表面を観察しよう」をめあてに学習をしていました。子どもたちは、水蒸気が出て行くあな（気孔）を顕微鏡で観察していました。

　６年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、プリントや教科書の問題を使って１学期の復習をしていました。

　６年生の算数の授業のようすです。体積を求める学習をしていました。子どもたちは、身の回りにあるもののおよその体積を求め、発表していました。

　６年生の社会科の授業のようすです。江戸幕府について学習をしていました。子どもたちは、江戸幕府の政治と徳川家光のエピソードなどについて調べていました。

　６年生の図画工作の授業のようすです。「くるくるクランク」をテーマに作品づくりをしていました。子どもたちは、自分の思いに合った動きや飾りを工夫していました。

　６年生の算数の授業のようすです。「角柱と円柱の体積」の学習をしていました。子どもたちは、三角柱の体積の求め方を考えていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「植物のからだのはたらき」の学習をしていました。子どもたちは、実験・観察の結果などから蒸散についてまとめていました。

　６年生の「道徳の時間」の授業のようすです。「しらんぷりはできないよ」を資料として学習をしていました。子どもたちは、話し合いや役割演技をとおして、相手の立場に立って親切にすることを考えていました。

　６年生の国語の授業のようすです。一番心に残っている本について紹介する学習をしていました。子どもたちはグループごとに、友だちの本の紹介を聞いて気づいたことを伝え合う活動をしていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「植物のからだのはたらき」について学習していました。子どもたちは、植物の葉に日光が当たるとでんぷんができることを、実験結果からまとめていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「植物のからだのはたらき」について学習をしていました。子どもたちは、植物の根から取り入れた水はどのように排出されるのかを調べていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「夏のさかり」を題材に学習をしていました。子どもたちは、夏の様子はどんな言葉で表されるか話し合っていました。

　本日、いわき陸上競技場でいわき市小学校陸上競技大会第１ブロック大会が行われました。６年生の子どもたちは、自己新記録をめざして精一杯頑張りました。

　６年生の図画工作の授業のようすです。「くるくるクランク」を題材に学習をしていました。子どもたちは、クランクの仕組みを使って思いに合った動きや飾りを工夫していました。

　６年生の家庭科の調理実習のようすです。今日は子どもたちが作った朝食のおかずを食べているところ紹介します。笑顔がいっぱいでした。