４年生の道徳の時間の授業のようすです。「失敗」は「マイナス」じゃないよ（松岡修造）を資料に学習をしていました。子どもたちは、今より上達するために大切なことなどについて話し合っていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「動いて、考えて、また動く」を題材に学習をしていました。子どもたちは、国語辞典を使った難語句調べもしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「話す言葉は同じでも」を題材に学習をしていました。子どもたちは、話し方のちがいで、相手の受け止め方はどう変わるか活発に話し合っていました。

　４年生のスポーツフェスティバルの練習のようすです。個人のチャンス種目の練習をしていました。子どもたちは、方法や約束を確認していました。

　４年生の理科の授業のようすです。「天気と気温」について学習をしていました。子どもたちは、１日の気温の変わり方を調べる準備をしていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「角の大きさ」の学習をしていました。子どもたちは、対頂角の大きさを分度器を使って測ったり、計算で求めたりして比べていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「春の風景」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、正岡子規や小林一茶の句を味わっていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「漢字の組み立て」について学習をしていました。子どもたちは辞書も活用して取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「漢字の組み立て」について学習をしていました。子どもたちは、「かんむり」「あし」「にょう」「たれ」「かまえ」について調べていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「角の大きさ」の学習をしていました。子どもたちは、２枚の円を組み合わせていろいろな角をつくり、角の大きさの変化を調べていました。

　今日までの３日間は「給食のない日」でした。４年生の昼食のようすです。楽しくグループでお弁当を食べていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「整理のしかた」の学習をしていました。子どもたちは、資料を二次元表に分類・整理し、特徴を読み取っていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「折れ線グラフと表」の学習をしていました。子どもたちは、棒グラフと折れ線グラフを重ねたグラフの読み取りに取り組んでいました。

　４年生の書写の授業のようすです。毛筆で「羊」を書いていました。子どもたちは、「画の長さと間かく」に注意して練習をしていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「からだが動くしくみ」について学習をしていました。子どもたちは、うでのつくりと動き方を調べていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「あたたかくなると」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、サクラのようすを観察してスケッチしていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「折れ線グラフ」の学習をしていました。子どもたちは、「１年間の気温の変わり方（東京）」を表した折れ線グラフの特ちょうを読み取っていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「折れ線グラフと表」について学習をしていました。子どもたちは、折れ線グラフの読み方に取り組んでいました。