３年生の授業参観のようすです。

　３年生の算数の授業のようすです。かけ算の筆算の学習をしていました。子どもたちは、（２けたの数×１けたの数）の筆算に取り組んでいました。

　３年生の理科の授業のようすです。温度計の使い方の学習をしていました。子どもたちは、温度計の目盛りの読み方や気をつけることを学んでいました。

　３年生の国語の授業のようすです。「詩を楽しもう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「わたしと小鳥とすずと」（金子みすず）、「山のてっぺん」（岸田衿子）の詩を暗唱していました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「うれしかったあの気持ち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、心に残ったことを気持ちが表れるように絵にあらわしていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「１０倍した数」について学習をしていました。子どもたちは、整数を１０倍した数の表し方に取り組んでいました。

　３年生の書写（毛筆）の授業のようすです。子どもたちは、「はらい」の筆使いに気をつけて「大」の文字を書く練習をしていました。

　３年生の国語の授業のようすです。ローマ字の学習をしていました。子どもたちはローマ字を読んだり書いたりする練習をしていました。

　３年生の理科の授業のようすです。「太陽とかげの動き」について学習をしていました。子どもたちは、太陽の動きや、太陽の影の向きとの関係についてまとめていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「大きい数のしくみ」について学習をしていました。子どもたちは、数直線の１目盛りの大きさに着目して、数直線上での数の位置関係を考えていました。

　３年生の国語の授業のようすです。ローマ字の学習をしていました。子どもたちは、ア行のローマ字の書き方などに取り組んでいました。

　３年生の理科の授業のようすです。「太陽とかげ」の学習をしていました。子どもたちは、しゃ光プレートを使って太陽の向きとかげの向きとの関係を調べていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「１００００より大きい数」について学習をしていました。子どもたちは、東京都や県の人口の読み方を調べていました。