６年生の算数の授業のようすです。「比と比の値」の単元テストの反省をしていました。子どもたちは、まえがえた問題などを見直していました。

　６年生の図画工作の授業のようすです。自画像をかく学習をしていました。子どもたちは丁寧に彩色をしていました。

　６年生の理科の授業のようすです。子どもたちは、「月の形が、日によって変わってみえるのはなぜか」の課題を実験・観察で確かめ、ノートにまとめていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「太陽と月の形」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、ボールに光を当て、月の形が変わってみえる理由を調べていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「生活の中の言葉」を題材に学習をしていました。子どもたちは、敬語（ていねい語、尊敬語、謙譲語）の使い方に取り組んでいました。

　６年生の学級活動の授業のようすです。「伝統食について関心をもとう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、おせち料理について調べ、料理に込められた願いを考えていました。

　高学年（５・６年生）は、人権擁護委員の志賀英信様から「命の大切さ　人権とは」を中心にご講話をいただきました。

　６年生の理科の授業のようすです。「太陽と月の形」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、太陽と月の特ちょうをコンピュータを使って調べていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「未来がよりよくあるための意見文を書く」学習をしていました。子どもたちは、発表メモをもとに自分の意見を発表し、友だちと考えを深めていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「太陽と月の形」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、太陽と月の表面のようすや見え方を調べていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「意見を聞き合って考えを深め、意見文を書こう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、未来がよりよくあるための意見文の発表会をしていました。

　６年生の図画工作の授業のようすです。子どもたちは、「わたしの大切な風景」をテーマに、身近なものをじっと見つめ、自分だけの大切な風景を絵に表していました。

　６年生の算数の授業のようすです。「比と比の値」の学習をしていました。子どもたちは、「比を簡単にする」練習をしていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「たのしみは」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「たのしみは」で始まり「時」で結ぶ短歌を工夫して作っていました。

　６年生の図画工作の授業のようすです。子どもたちは、鏡にうつる自分の姿をよく観察して絵に表していました。

　６年生の理科の授業のようすです。「生き物のくらしと環境」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、生き物どうしの食物連鎖について考えていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「たのしみは」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「たのしみは」で始まり、「時」で結ぶ短歌を考え発表していました。

　６年生の国語の授業のようすです。「せんねん　まんねん」を題材に学習をしていました。子どもたちはグループごとに詩を音読し、音読のよいところや工夫点などについて話し合っていました。

　６年生の理科の授業のようすです。理科室に展示してある今年度の理科自由研究作品をみていました。子どもたちは、今後の学習に生かすために、展示されている自由研究作品のよさを味わっていました。

　６年生の学級活動の授業のようすです。２学期の学級の係活動について話し合っていました。子どもたちは、係や具体的な活動内容を話し合っていました。