６年生の理科の授業のようすです。「てこのはたらき」の学習をしていました。子どもたちは、１本の棒を使って重い物を持ち上げる工夫を実験で確かめていました。

　６年生の家庭科の授業のようすです。エプロンづくりをしていました。子どもたちは、ミシンやアイロンを使って仕上げをしていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「鳥獣戯画を読む」を題材に学習をしていました。子どもたちは、筆者のものの見方をとらえる取り組みをしていました。

　６年生の外国語活動（英語）の授業のようすです。担任とミッチェルALTによる授業です。子どもたちは、英語での道案内のしかたを練習していました。

　６年生の家庭科の授業のようすです。エプロンづくりをしていました。子どもたちは、ミシンを使ったりアイロンを使ったりして製作を進めていました。

　６年生の図画工作の授業のようすです。版画の学習をしていました。子どもたちは、彫刻刀の特ちょうを生かして版木をほっていました。

　６年生の算数の授業のようすです。「比例の利用」の学習をしていました。子どもたちは、比例の関係をどのように利用して問題を解いたのかなどを友だちと話し合ったり、友だちに説明したりしていました。

　６年生の算数の授業のようすです。「比例の利用」の学習をしていました。子どもたちは、比例の関係を使って問題に取り組んでいました。

　６年生の理科の授業のようすです。「変わり続ける大地」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、地震や火山の噴火によって大地はどのように変化するかなどをインターネットで調べていました。

　６年生の国語の授業のようすです。狂言の学習をしていました。子どもたちは、狂言「柿山伏」のようすを教科書と照らし合わせながら聴き入っていました。

　６年生の書写の授業のようすです。毛筆の学習をしていました。子どもたちは、配列（文字の大きさ）に気をつけて「豊かな心」を書く練習をしていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。歴史について学習をしていました。子どもたちは、「空襲、沖縄戦、原爆、そして終戦」について調べていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「大地のつくり」について学習をしていました。子どもたちは、土を水の中に流し込んで、層ができるか調べていました。

　６年生は「勾玉づくり教室」に参加しました。

　今も毎日しっかり走り込んでいる６年生の走りは、さすがです。

　６年生の算数の授業のようすです。「比例」について学習をしていました。子どもたちは、平行四辺形の底辺と面積の関係を調べていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。歴史の学習をしていました。子どもたちは、日本が中国で行った戦争について調べていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「大地のつくり」を題材に学習をしていました。子どもたちは、がけが、しまもようになって見える場所のつくりを考えていました。

　６年生の閉幕の言葉です。ご来校くださった皆様ありがとうございました。

　６年生の劇「１００万回生きた母さんねこ」です。