５年生の社会科の授業のようすです。「情報産業とわたしたちのくらし」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、放送局はどのようにしてニュース番組をつくっているか、教科書や資料をもとに調べていました。

　５年生の保健の授業のようすです。心の健康「不安やなやみがあるとき」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、自分の思いや考えをワークシートにまとめていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」の学習をしていました。子どもたちは、水の温度ととける量の関係をミョウバンを使って調べていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」の学習をしていました。子どもたちは、水の温度を上げると食塩が水にとける量はどうなるか調べていました。

　５年生の図画工作の授業のようすです。版画の学習をしていました。子どもたちは、彫刻刀の特ちょうをいかして版木を彫り進めていました。

　５年生の算数の授業のようすです。「四角形と三角形の面積」の学習をしていました。子どもたちは、平行四辺形の面積の求め方を考えていました。

　５年生の学級活動のようすです。子どもたちは、自分たちで企画・運営をしてお楽しみ会のゲームなどをしていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「理由づけを明確にして説明しよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、グラフや表を用いて説明する文を書いていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」について学習をしていました。子どもたちは、水の量を増やすと、物が水にとける量はどうなるか、食塩とミョウバンを使って調べていました。

　５年男子の大会のようすです。

　５年女子の大会のようすです。

　５年生の家庭科の授業のようすです。調理実習をしていました。子どもたちは、ご飯と煮干しでだしをとったみそ汁をつくっていました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。調理実習をしていました。子どもたちは、ごはんとみそ汁づくりをしていました。

　５年生の算数の授業のようすです。「図形の角」について学習をしていました。子どもたちは、「四角形の内角の和の求め方」を考えていました。

　５年生の外国語活動（英語）の授業のようすです。「道案内」の学習をしていました。子どもたちは、「Go straight」などの練習をしていました。

　５年生の体育の授業のようすです。跳び箱運動をしていました。子どもたちは、自分のめあてにそって練習をしていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」の学習をしていました。子どもたちは、「物が水にとける量には限度があるかどうか」を実験で調べていました。

　５年生の社会科の授業のようすです。「自動車をつくる工業」について学習をしていました。子どもたちは、「自動車の各部品はどのようにつくられているか」調べていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、前時に立てた実験計画にそって食塩をとかすなどの実験をしていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「大造じいさんとガン」を題材に学習をしていました。子どもたちは、人物の心情や場面の様子を表す表現に着目して読み取っていました。