３年生の算数の授業のようすです。時刻と時間について学習をしていました。子どもたちは時計の教具を使いながら「時刻と時間の求め方」に取り組んでいました。

　３年生の理科の授業のようすです。「成虫のからだのつくり」の学習をしていました。子どもたちは、チョウの成虫のからだのつくりについて調べていました。

　３年生の学級活動の授業のようすです。係活動の反省をしていました。子どもたちは、４月の活動の反省をもとに５月の取り組みを話し合い、発表していました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「切って　かき出し　くっつけて」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、用具や手を使って粘土の形を変えながら、自分の表現したいものをつくっていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「きつつきの商売」を題材に学習をしていました。子どもたちは、グループごとに音読の工夫について話し合っていました。

　３年生の書写（毛筆）の授業のようすです。３年生にとって初めての毛筆です。子どもたちは、用具の置き方や扱い方を学んでいました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「色・形・いいかんじ！」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、水彩絵の具を使って自分が表現したい色や形をつくり出していました。

　３年生の国語の授業のようすです。「きつつきの商売」を題材に学習をしていました。子どもたちは、グループごとにすきな場面を選び、読み方の工夫について話し合っていました。

　３年生の理科の授業のようすです。「春のしぜんにとび出そう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、校庭でみつけた草花について図書室の図鑑などで調べていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「きつつきの商売」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「１と２」に書かれていることを読み取り、ワークシートに整理していました。

　３年生の算数の授業のようすです。「かけ算のきまりをみつけよう」をめあてに学習をしていました。子どもたちは、７×４＝７×３＋７と考えたり７×４＝７×５−７と考えたりする方法に取り組んでいました。

　３年生の理科の授業のようすです。「春のしぜんにとび出そう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、春の校庭にはどんな生きものがいるか予想したり話し合ったりしていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「きつつきの商売」を題材に学習をしていました。子どもたちは、登場人物や場面を確かめながら読み進めていました。