５年生の理科の授業のようすです。「ふりこのきまり」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、メトロノームの振れ方から振り子の振れ方のきまりに興味を持っていました。

　５年生の図画工作の授業のようすです。子どもたちは、スチューデント・シティの体験を絵で表現していました。

　５年生の社会科の授業のようすです。「わたしたちの生活と環境」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、私たちの生活はどのような環境に囲まれているか調べていました。

　５年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、まとめの練習問題に取り組んでいました。

　５年生の理科の授業のようすです。子どもたちは、今までの学習を振り返って、大切な部分を再確認していました。

　５年生の算数の学力検査の前のようすです。子どもたちは、氏名など必要事項を記入してから検査に臨みます。

　特別教室を使ってしっかり練習しています。

　大休憩の時間の鼓笛の練習のようすです。引き継ぎ式が終わり、５年生は本格的に６年生に教えてもらっています。

　５年生の理科の授業のようすです。電磁石の学習をしていました。子どもたちは、電磁石を強くする方法について実験結果をまとめていました。

　５年生の国語の授業のようすです。子どもたちは、単元の練習問題や漢字の学習に取り組んでいました。

　５年生の国語の授業のようすです。「すいせんします」を題材に学習をしていました。子どもたちは、推薦する理由をはっきりさせて一人ずつ推薦するスピーチをしていました。

　５年生の算数の授業のようすです。円についての学習をしていました。子どもたちは、円周の長さに関する練習問題に取り組んでいました。

　５年生の理科の授業のようすです。「電流がうみ出す力」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、電磁石を作って電流を流し、その性質を調べていました。

　大休憩の時間に５年生は鼓笛の練習をしていました。オーディションもしていて子どもたちは真剣に取り組んでいました。

　５年生の書写の授業のようすです。毛筆の学習をしていました。子どもたちは、「文字の中心と大きさ」に気をつけて「文庫」の文字を練習していました。

　大休憩の時間、体育館で５年生が鼓笛の練習をしていました。引き継ぎの日が間近なので、練習に熱が入っていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「すいせんします」を題材に学習をしていました。子どもたちは、自分が「すいせんする」事物や人物を発表していました。

　５年生の算数の授業のようすです。割合を使う文章問題の学習をしていました。子どもたちは図などをもとに考えを深めていました。

　５年生の体育の授業のようすです。なわ跳び運動をしていました。子どもたちは検定に向けて、自分のめあてが達成できるよう練習に取り組んでいました。

　５年生の算数の授業のようすです。「百分率とグラフ」の学習をしていました。子どもたちは、円グラフと帯グラフから様々なことを読み取る練習をしていました。