４年生の国語の時間のようすです。子どもたちは、「よりよい話し合いをしよう」の単元の新出漢字の練習をしていました。

　今日は「給食のない日」で子どもたちはお弁当を持ってきました。４年生の教室では、子どもたちがグループになって楽しくお弁当を食べていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「角の大きさ」の学習をしていました。子どもたちは、１組の三角定規を組み合わせてできる角の大きさを求めていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「話す言葉は同じでも」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、話し方の違いで相手の受け止め方はどう変わるか考え、話し合っていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「天気と気温」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、１日の気温の変化を天気や時刻と関係づけて考えていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「よりよい話し合いをしよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、今までの話し合いのしかたを振り返っていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「漢字辞典の使い方」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、部首引きでの調べ方を学んでいました。

　４年生の体育の授業のようすです。スポーツフェスティバルの練習をしていました。子どもたちは、４色ごとやリレーの整列のしかたを練習したり、発表の役割を話し合ったりしていました。

　４年生の書写（毛筆）の授業のようすです。子どもたちは、「画の長さと間かく」に気をつけて「羊」の文字を書く練習をしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「漢字辞典の使い方」に取り組んでいました。子どもたちは、まず漢字辞典のしくみを学んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「白いぼうし」を題材に学習をしていました。子どもたちは、松井さんの人柄などについて考え、ワークシートにまとめていました。

　４年生の理科の授業のようすです。子どもたちは、春の桜のようすをグループごとにまとめて発表していました。

　平浄水場を見学中の４年生のようすです。説明を真剣に聞いています。

　４年生は、浄水場を目的地に元気に出発しました。

　４年生の算数の授業のようすです。「折れ線グラフと表」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、けがの種類とけがをした場所について表にまとめていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「あたたかく　なると」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、桜の花や木のようすを調べワークシートに記録していました。

　４年生の算数の授業のようすです。「折れ線グラフと表」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、グラフから読み取れることを話し合っていました。

　４年生の体育の授業のようすです。子どもたちは、スポーツフェスティバルに向けてラジオ体操の練習をしていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「折れ線グラフと表」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、グラフから気温の変わり方を調べていました。

　４年生の国語の授業のようすです。草野心平の「春のうた」を題材に学習をしていました。子どもたちは、場面の様子や登場人物の気持ちを考えて音読する練習をしていました。