６年生の家庭科の授業のようすです。子どもたちは、ミシンを使ったり手縫いをしたりしてエプロンを作っていました。

　朝の活動の時間に、６年生が学習発表会の最後のかたづけをしてくれました。ありがとうございました。

　６年生の劇「永遠の０」「閉幕の言葉」のようすです。
　今年度の学習発表会も無事に終了しました。ご来校くださいました皆様には、子どもたちへの温かい大きな拍手、ありがとうございました。

　６年生の子どもたちは、学習発表会の準備として体育館の掃き掃除や拭き掃除、椅子並べ、１階廊下の清掃などをしてくれました。皆様のご来校をお待ちしています。

　６年生の国語の授業のようすです。「イーハトーヴの夢」を題材に学習をしていました。子どもたちは、宮沢賢治の生き方や考え方を年表にまとめていました。

　６年生の算数の授業のようすです。速さの学習をしていました。子どもたちは、速さの学習のまとめの問題に取り組んでいました。

　６年生の劇「永遠の０」のようすです。

　６年生の音楽の授業のようすです。子どもたちは、「旋律の動きや強弱を生かしながら表情豊かに歌に合わせよう」をテーマに、曲「明日を信じて」の歌の練習をしていました。

　６年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、速さなどに関する練習問題に取り組んでいました。

　６年生の理科の授業のようすです。「大地のつくり」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、地層ができるしくみを水槽に土を流し込むモデル実験を通して調べていました。

　６年生の家庭科の授業のようすです。エプロンづくりをしていました。子どもたちは、ミシンやアイロンを使って取り組んでいました。

　６年生の音楽の授業のようすです。「音楽にできること」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、東日本大震災からの復興に向けての音楽をとおした様々な支援について学んでいました。

　６年生の社会科の授業のようすです。子どもたちは、廃藩置県など、明治政府の改革について調べていました。

　６年生の家庭科の授業のようすです。「楽しく　ソーイング」の学習で、ミシンやアイロンを使ってエプロン作成に取り組んでいました。

　６年生の理科の授業のようすです。「大地のつくり」の学習をしていました。地層がどのようにできるかを予想し、校庭のいろいろな土を瓶に集め、どのように変化していくかを調べていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「大地のつくり」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、れき、砂、どろがどのように積み重なって層ができるのか調べていました。

　６年生の算数の授業のようすです。「速さ」の学習内容で、速さと時間を使って道のりを求めていました。文章から読み取ったことを図や数直線に表して、答えを求めていました。

　６年生の算数の授業のようすです。「速さ」の学習をしていました。子どもたちは、道のりと時間から時速や分速を求めていました。

　６年生の社会科の授業のようすです。歴史の学習をしていました。子どもたちは、江戸から明治への変化について調べていました。

　６年生の家庭科の授業のようすです。「楽しくソーイング」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、エプロンをつくる計画を立てていました。