３年生の体育の授業のようすです。ハードル走をしていました。子どもたちは、準備運動をしっかりしてから、それぞれの高さのハードル走に挑んでいました。

　３年生の国語の時間のようすです。「こまを楽しむ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、音読をしてから、問いがいくつあるかさがし、その答えについても考えていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「こまを楽しむ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ワークシートに問いや答えをまとめた後、グループごとに音読の練習をしていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「たし算とひき算」の学習をしていました。子どもたちは、２位数＋２位数、２位数−２位数の計算練習に取り組んでいました。

　３年生の理科の授業のようすです。「チョウを育てよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、チョウを育てて観察する計画を立てていました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「いつもの場所で」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、プラスチック容器や色水などの身近な材料を使った作品を仕上げていました。

　３年生の算数の授業のようすです。わり算の学習をしていました。子どもたちは、６÷２の式になる問題を比べていました。

　３年生の書写（毛筆）の授業のようすです。「横画」の学習をしていました。子どもたちは、始筆（トン）、送筆（スー）、終筆（ピタッ）に気をつけて「一、二」を書く練習をしていました。

　３年生の体育の授業のようすです。「ハードル走」の学習をしていました。子どもたちは、高さなどが異なるハードルを選択し、練習をしていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「きちんとつたえるために」を題材に学習をしていました。子どもたちは、相手にきちんと伝えるために落としてはいけないことを考えていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「長さ」の学習をしていました。子どもたちは、巻き尺を使って、いろいろな長さを正確に測る練習をしていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「長さ」の学習をしていました。子どもたちは、「しあげ」の練習問題に取り組んでいました。

　３年生の理科の授業のようすです。「植物を育てよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「ヒマワリ、ワタ、ピーマン」のたねについて、色や形、大きさなどを調べていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「時こくと時間のもとめ方」の学習をしていました。子どもたちは、数直線を使って２つの時刻から時間を求めていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「長いものの長さのはかり方」の学習をしていました。子どもたちは巻き尺を使って長さをはかっていました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「いつもの場しょで」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、身近にある材料を集め、組み合わせて、いつもの場所を変身させる表現をしていました。

　３年生のスポーツフェスティバルの練習のようすです。子どもたちは、チャンス走の練習を一生懸命していました。

　３年生の国語の授業のようすです。「国語辞典のつかい方」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「ひろい」という言葉を例に辞典の使い方を学んでいました。