４年生の算数の授業のようすです。面積の学習をしていました。子どもたちは、教室のような場所の面積を「平方メートル」の単位を使って求めていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、兵十に対するごんの思いを、グループで話し合ってまとめていました。

　４年生の書写（毛筆）の授業のようすです。子どもたちは、上下の部分の組み立て方に注意して「竹笛」の文字を書く練習をしていました。

　４年生の社会科の授業のようすです。子どもたちは、郷土の発展などにつくした人物を調べ、カードにまとめていました。

　子どもたちは、自分の考えを進んで発表したり、友だちと進んで話し合ったりしていました。

　５校時目に４年生の国語の授業研究を行いました。子どもたちは、「アップとルーズ」を題材に取り組んでいました。

　４年生の図画工作の授業のようすです。「音楽祭の思い出」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、思いのつまった絵を仕上げて見せてくれました。

　４年生の算数の授業のようすです。「計算のきまり」の学習をしていました。子どもたちは、２つ以上の式を括弧などを使って１つの式に表していました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、１の場面を読んで、ごんと兵十の性格や場面のようすを考え、話し合っていました。

　４年生は、木工工作を教えていただきました。

　４年生の国語の授業のようすです。「アップとルーズで伝える」を題材に学習をしていました。子どもたちは、筆者が「何を」「どのように」説明しているか考え、話し合っていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「計算のきまり」の学習をしていました。子どもたちは、交換法則や結合法則を使って計算の工夫をしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ごんと兵十の気持ちの変化についてまとめていました。

　４年生の音楽「心を一つに〜ＷＡになってビリーブ学園〜」のようすです。

　４年生の国語の授業研究のようすです。「アップとルーズで伝える」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「アップ」と「ルーズ」の写真と記事を比較し、使われている意図について考え、話し合っていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「アップとルーズで伝える」を題材に学習をしていました。子どもたちは、段落の役割と文章の組み立てを考えていました。

　４年生の合奏「心を一つに〜ＷＡになってビリーブ学園〜」のようすです。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「ごんはなぜ、何度もつぐないをしたか」考え話し合っていました。

　４年生の算数の授業のようすです。単元テストの反省をしていました。子どもたちは、よい自主学習のしかたなどについて、友だちの、よいノートを参考に話し合っていました。

　４年生の国語の授業のようすです。言葉「慣用句」を題材に学習をしていました。子どもたちは、いろいろな慣用句の意味や使い方を辞書で調べていました。