４年生の長なわ跳び大会のようすです。子どもたちは、かけ声に合わせてすごいスピードで跳んでいました。

　４年生の社会科の授業のようすです。「世界とつながる私たちの県」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、いわき市や福島県と世界とのつながりを調べていました。

　４年生の算数の授業のようすです。４年生のまとめの学習をしていました。子どもたちは、練習問題に取り組んでいました

　４年生の国語の授業のようすです。「わたしの研究レポート」を題材に学習をしていました。子どもたちは、図書室の本や資料で研究内容を調べていました。

　４年生の図画工作の授業のようすです。「幸せを運ぶカード」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、動いたり、飛び出したりする仕組みを使って楽しいカードを作っていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「わたしの研究レポート」を題材に学習をしていました。子どもたちは、本で調べたことを整理して、報告書のメモを作っていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「物のあたたまり方」の学習をしていました。子どもたちは、空気のあたたまり方について調べる計画を考えていました。

　４年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。「福島県をＰＲしよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、インターネットも使って福島県の特ちょうを調べていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「わたしの研究レポート」を題材に学習をしていました。子どもたちは、学習の流れを確認し研究テーマを決めていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「位置の表し方」の学習をしていました。子どもたちは、平面上の位置の表し方を考えていました。

　４年生の書写（硬筆）の授業のようすです。子どもたちは、まとめの学習として漢字の書き方を練習していました。

　４年生の体育の授業のようすです。ミニサッカーをしていました。子どもたちは、クラス対抗のゲームに取り組んでいました。

　４年生の理科の授業のようすです。「物のあたたまり方」の学習をしていました。子どもたちは、水はどのようにあたたまるのか示温インクを使って調べていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ウナギのなぞを追って」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「中」の部分後半を読んで、図の説明を読み取っていました。

　４年生の図画工作の授業のようすです。「光にさしこむ絵」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、光を通す材料を組み合わせて、楽しい世界を表現していました。

　４年生の理科の授業のようすです。「物のあたたまり方」の学習をしていました。子どもたちは、示温インクを使って水のあたたまり方を調べていました。

　４年生の算数の授業のようすです。分数の学習をしていました。子どもたちは、同分母分数のたし算の学習をしていました。

　４年生の算数の授業のようすです。分数の学習をしていました。子どもたちは、同分母分数のたし算、ひき算の練習をしていました。

　４年生の体育の授業のようすです。体育館では長なわ跳びの練習を、校庭ではミニサッカーをしていました。

　４年生の書写（毛筆）の授業のようすです。子どもたちは、４年生の毛筆のまとめの学習として、「手話」の文字を書く練習をしていました。