４年生の算数の授業のようすです。分数の学習をしていました。子どもたちは、仮分数を帯分数になおす学習をしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ウナギのなぞを追って」を題材に学習をしていました。子どもたちは、事実と筆者の考えの記述に気をつけて読み進めていました。

　４年生の社会科の授業のようすです。子どもたちは、福島県の産業について調べたことを、班ごとにまとめていました。

　４年生の算数の授業のようすです。小数のわり算の学習をしていました。子どもたちは、「力をつけるもんだい」に取り組んでいました。

　最後には簡単なゲームができるようになりました。

　本日、４年生〜６年生の子どもたちはタグラグビー教室に参加します。タグラグビー普及育成担当者の方を特別非常勤講師としてお招きして実施しています。写真は４年生の基礎練習のようすです。

　４年生の社会科の授業のようすです。パソコン室で調べ学習をしていました。子どもたちは、福島県の特産物などを調べていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「小数のわり算」の学習をしていました。子どもたちは、「６÷４」の形の計算のしかたに取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「まちがえやすい漢字」の学習をしていました。子どもたちは、「平がなで書くと同じになる言葉」や「なじみのない読み方」などに取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「詩を書こう　野原に集まれ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、書いた詩を発表しあっていました。

　写真は上から順に「起震車体験」「救急搬送リレー」「ジャッキで救助」の体験のようすです。ご指導いただいた平消防署の皆様ありがとうございました。

　４年生は平消防署の指導のもと、「めざせ！防災キッズ」に参加しました。この企画は、身近なものを使って救助搬出、救急搬送等の技術や防災に関する知識をゲーム形式で学ぶものです。写真は上から順に「○×クイズ」「濃煙脱出」「危険個所を探せ」の体験です。

　４年生の国語の授業のようすです。「ウナギのなぞを追って」を題材に学習をしていました。子どもたちは、難しい言葉の意味を国語辞典を使って調べていました。

　４年生の総合的な学習の時間の授業のようすです。「心と心のふれあい」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、福祉に関して調べたことを新聞やポスターにまとめていました。

　４年生の理科の授業のようすです。「寒くなると」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、木々や草花、動物などの変化を考えていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「詩を楽しもう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、「繰り返しの表現」を使って詩の続きを書いていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「小数のかけ算」の学習をしていました。子どもたちは、０．３×６などの計算の練習をしていました。

　４年生の図画工作の授業のようすです。木版画に取り組んでいました。子どもたちは、来年のカレンダーに入れる作品をつくっていました。

　４年生の算数の授業のようすです。「変わり方調べ」の学習をしていました。子どもたちは、まわりの長さが分かっている長方形の、縦と横の長さの関係を考えていました。

　４年生の体育の授業のようすです。ベースボール型ゲームをしていました。子どもたちは、打つ、捕る、投げる練習をしていました。