５年生の家庭科の授業のようすです。「じょうずに使おうお金と物」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、ワークシートを使って買い物のしかたについて考えていました。

　５年生の算数の授業のようすです。割合の学習をしていました。子どもたちは、「力をつけるもんだい」に取り組んでいました。

　５年生の理科の授業のようすです。「人のたんじょう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、今までに学習したメダカの誕生や植物の受粉を想起し、人のたんじょうへ学習を進めていました。

　社内会議をして、今までの反省や今後の売り上げアップについて話し合っています。

　ショッピングをしたら収支をきちんと書き込んでおきます。

　５年生の算数の授業のようすです。「百分率の問題」の学習をしていました。子どもたちは、「もとにする量」を求める式を考えていました。

　５年生の算数の授業のようすです。割合の表し方の学習をしていました。子どもたちは、小数や整数で表した割合を、百分率で表す練習をしていました。

　５年生の算数の授業のようすです。「比べ方」の学習をしていました。子どもたちは、シュートの入りやすさを比べていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「分かりやすく伝える」を題材に学習をしていました。子どもたちは、分かりやすい文の作り方を考えていました。

　５年生の学級活動のようす。子どもたちは、賞状や通知票を受け取ったり、冬休みの学習課題を確認したりしていました。

　５年生のディベートのようすです。子どもたちは、「シャープペンシルと鉛筆、どちらがよいか」について、考えを発表し合っていました。

　５年生は、アリオスで行われる「ボクとわたしのオーケストラ」の演奏を鑑賞するために出発しました。

　５年生の「総合的な学習の時間」のようすです。５年生は、１月に体験型経済教育施設（Ｅlem）でのスチューデントシティに参加します。今日は、「費用対応表」を使って事前学習をしていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「伝記を読んで、自分の生き方について考えよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「人物がしたこと」や「人物の考え」などをまとめていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「理科のひろば」の学習をしていました。子どもたちは、食塩やミョウバンの結晶をつくっていました。

　５年生の社会科の授業のようすです。「これからの工業生産とわたしたち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、日本の輸入にはどのような特色があるか調べていました。

　５年生の算数の授業のようすです。三角形の面積の学習をしていました。子どもたちは、いろいろな三角形の面積を公式に当てはめて求めていました。

　５年生の社会科の授業のようすです。「これからの工業生産とわたしたち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、持続可能な社会をめざして、日本ではどのような取り組みを進めているか調べていました。

　５年生の算数の授業のようすです。子どもたちは、平行四辺形の面積を求める問題に取り組んでいました。

　５年生の体育の授業のようすです。ネット型ゲームをしていました。子どもたちは、ラリーを長く続けるスキルアップゲームをしていました。