今日の献立
　バーガーパン　牛乳　タルタルソース　白身魚フライ　野菜スープ
　６２８kcal

体　育：グループ対抗でリレーをしました。グループごとに作戦を立ててリレーをしました。

算　数：６の段の九九の仕組みを考えました。自分の考えと友達の考えを比べながら考えています。

社　会：明治時代の日本の様子についてまとめています。
生活単元：なかよし会の思い出を作文にまとめています。

体　育：紅白に分かれてドッジボールをしました。一生懸命ボールを投げたり、ボールをかわしたりしました。

　全校集会で、いじめ根絶ポスター、交通安全ポスター、歯科衛生ポスター、創作コンクールの表彰をしました。
　賞状伝達の後、子ども達に、今日、朝ご飯を美味しく食べることができた人は「体が元気」です。進んであいさつができた人は「心が元気」です。明日から１２月、体も心も元気に、まとめを頑張っていきましょう。というお話をしました。

算　数：「組み合わせ」のまとめをしました。応用の問題を間違えずに解いています。書き出してみると、「落ち」や「重なり」を見つけることができます。

算　数：いろいろな図形の面積の求め方を考えました。速く、簡単に、正確に、そしていつでも使える方法にはどんなものがあるか考えました。

外国語活動：果物や動物の名前を発音しながら、冠詞の「ａ」と「ａｎ」の使いわけを覚えました。

　２校時に行われた４年生の授業についての事後研究会を放課後に行いました。授業者の自評を踏まえながら、今回の授業について話し合いました。
○いろいろな方法を考えた子のために問題のプリントは複数枚準備してあればよかったのではないか。
○発表する子は自分と違う方法で解いた子の考えを説明させるようにした方がよかった。
○自分なりの「速い・簡単・正確（はかせ）」よりも、速く長方形に変形できる方法はどれか？あるいは「共通点」を考えさせてみてはどうだっただろう。
○本時の適用問題は適切であった。
　手立てが有効であったこと。今後の研究の課題など等たくさんの意見が出され、協議が深まりました。
　これからも日々の授業改善に取り組んでいきます。

今日の献立
　ごはん　牛乳　ふりかけ　豆腐ハンバーグ・野菜あんかけ　にらたま汁
　６１３kcal

生　活：来年の春に向けて、チューリップやスイセンの球根を植木鉢に植えました。

算　数：多角形の角の大きさの和を求める方法を考えました。これまで学習してきた三角形の内角の和＝１８０度、四角形の内角の和＝３６０度を使って考えました。

２校時目に４年生の授業研究を行いました。
単元名　広さを調べよう
○互いの考えを理解し、活用するために
・複合図形に「補助線」を引いたり、移動をしたい刷る操作を取り入れ、自分の考え(解決法)をノートにまとめ明確にさせる。
・友達が書いた式を読み取る活動を位置づけ、友達の考えを理解させる。
・多様な解決方法の中から、共通点や相違点を見つけ、より「速い・簡単・正確」に解決する方法を全体で話し合う活動を行う。
・本時の学習を生かして適用問題に取り組ませ、学習内容の定着を図るとともに、本時の学習の振り返りをする。
という手だてを工夫して授業を進めました。

今日読んでいただいた本は

もうぬげない　ぼくのかえりみち
ほんとにほんと　しんぞうとひげ
はしの上のおおかみ　こびとのくつや
ウポポウポポポタージュスープ
ハモのクリスマス　ぷくぷくぷく
もったいないばあさんの天国と地獄の話
ほんなんてだいきらい！
ざぼんじいさんの柿の木
かみさまからのおくりもの
かがやいている「いのちのまつり」
ベロ出しチョンマ　やまからにげてきた
ヤクーバとライオン　１勇気　２信頼
大きな木　セロ弾きのゴーシュ
つきとうばん
・・・・でした。

ありがとうございました。

　金曜日は読み聞かせの日。今日もボランティアの皆さんにたくさんの本を読んでいただきました。

いわき市教育委員会の先生からいろいろなお話をお聞きしました。

参観していただいた授業について、各教科に分かれて話し合いをしました。

今日の献立
　むぎごはん　牛乳　リンゴゼリー　ささみチーズフライ　ポークビーンズ
　７５４kcal

　※　御厩小学校のリクエストメニューです。

なかよし会に行ったことの思い出をまとめています
絵や写真を見て自分や友達の気持ちを言葉で表現しています。