１年生はどのクラスも時計の学習。
　時計は、何時何時半から始まって何時何分と細かくなり、次に来る学習は、
　「９：４０の４０分後は何時何分でしょう？」と言った問題。
　最後に速さを考える要素のひとつとして「時間」が登場します。
　時計を読めることももちろん大事ですが、「今学んでいる学習」は「これからの学習」の土台なのです。