６学年電気を使ったおもちゃや実験の最後の時間です。
　S君はホバークラフトを作りたいのですが、課題が山積みです。カップ麺の容器を逆さにしてそこに空気を送り込んで車体を浮かす作戦ですが・・・なかなか車体が浮きません。
　コンデンサーの蓄電量をフルに使ってずっと走り続けることができるサーキット作りも、ぶつかったり転倒したりして試行錯誤の連続です。
　学校では「単元」という細かな区切りで学習が終わってしまいます。この子たちが四月からずっとこのやりたいことに継続的に取り組んでいたら、ホバークラフトもサーキットもきっと出来上がっていたではないかと思います・・・。
　やりたい課題にぶつかっていける学校になりたいものだと思います。