２年生の演技いかがでしたでしょうか？棒読みでなく役になりきった演技が見られたと思います。音楽が止まるハプニングにも可愛らしい「？顔」で逆に盛り上げてくれました。

　２年生はとうとう九九の学習に入りました。九九は計算の基本となります。これができなければかけ算はもちろん割り算でつまずくだけに落とすことのできない学習内容です。
　さあ、頑張れ二年生！

　２年生活科では動くおもちゃを作ります。「動く」と言うことが子どもたちにとっては大きな課題で「動く」ためには確かめたり改善したりしなければなりません。
「こうやって手を離すと、ピョンと跳ぶ！！」「はずなんだけど・・・。」
「上のコップがピョンと跳びます。」「だから飾りはピョンピョン跳ぶものにしよう。」
「紙コップはね、Ｍ子ちゃんがすごく上手く跳ばすよ」
「じゃあ、Ｍ子先生だね。」「Ｍ子プロかも？」
「電池をね？わざとずらしてつけたから、変な動きになるんだよ。」

お互いを知り、認め合う機会も生まれてきました・・。

　地層に関する一人調べを持ち寄って、グループで相談してまとめ始めました。
　教科の内容を学ぶのはもちろんですが、調べ方、まとめ方、発表の仕方、様々なことを学んで行きます、。

　見学学習の思い出・記録カードが掲示してありました。ほるるの薄暗い雰囲気と恐竜たちの牙は子どもたちの心にガツンと来たみたいです。
　子どもたちの絵からはその恐怖や驚きのダイナミックさが伝わってきますね。

　２学年ではそれぞれのユニット、パート毎に練習を行っています。
　分かれて練習することによって細かく丁寧に、また、待っている時間が少なく時間を大切に使って練習することができますね。

　お手紙の学習を生かして２学年では音読劇をします。　
　はっきりと、気持ちを込めて、動きをつけて
　気持ちがこもった劇が完成するよう話し合います。

　ダイナミックな線描きが見られた２年生ですが、彩色が本番となりました。水彩絵の具は薄い色合いが持ち味です。絵の具を我慢して少なく(通称ケチケチ塗り）、鮮やかな色が完成の暁には、見られることと思います。

　身の回りのものから四角形を探します。ここから正方形や長方形を学んでいきます。
　テレビを正面から見ると四角形なのか四角形でないのか？２年生が一生懸命考えています。
　「下んとこが、ぎゅっと曲ってっから、四角形じゃない！！」
　「頂点がとんがってないから・・・四角形でない！！」
　様々な角度から四角形を見ます。
　そこから、小学校では最終的に４本の直線(線分）で囲まれた図形という定義を学んでいきます。まず２年生は、直角を学ぶところからです。