２学年もお楽しみ会の計画を立てていました。
　先ずやりたいことを出し合ったあと、その出し物がどんなものかを質問し合って共通理解します。
　「ヒントゲームって何ですか？」
　「例えば、赤くて丸くて甘い果物は何？」
　「ハイハイハイ！！分かった分かった！！」

・・・・・説明なのに既に答えようとする子続出・・・・・

　「というようにヒントから答えを考えるゲームです！！」
　ヒントゲームは間違いなくお楽しみ会に採用ですね！！

　２年生の学級活動です。おへその役割を養護教諭から学びます。
　先日の授業参観ではこれまで育ててくれた感謝を手紙でやりとりした２年生。
　今度はしっかりとした知識でお母さんとのつながりを学びました。
　へその緒はとれちゃったけど、お母さんとの絆はずっとつながったままですね。

　２年生図画工作科です。
　楽しく、お人形を作るように作っています。
　以前はどの学校も２学期に版画を行っていましたが、本校では３学期、ゆっくりじっくり取り組んでいます。刷り上がりが楽しみですね。

　２年生の掲示板に行くと、出来るようになったことをまとめたカードが掲示してありました。先日の授業参観の原稿になったものかと思います。

　子どもを看るということは直接ばかりではありません。こんなカードにも子どもたちの沢山の思いが隠されています。

　○みんなの方をしっかり見て自信たっぷりに発表している絵。
　○先生の指示棒を借りて、誇らしそうです。
　○背伸びをして上手に伝えようとしています。
　○文章には１年生の時の自分、今の自分、そして３年生になった自分をしっかり表現しています。

　担任に褒められて、廊下に掲示されたこの作品から、更にこの子が育って行くことでしょう。