最新更新日:2021/05/25
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教育目標 〜 考える子ども 思いやりのある子ども 健康な子ども 〜 平成30年度 キャッチフレーズ  「夢に向かって 前進」 不審者対応 「イカのおすし」 ○知らない人にはついてイカない。 ○知らない人の車にノらない。 ○あぶなかったらオオきな声でさけぶ。 ○近くの家へスぐにげる。 ○まわりの大人にシらせる。

授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

道 徳:家の手伝いをした時のことを思い出しながら、自分ができる家族の役に立つことはなにかを一人ひとりが考えました。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:仕上げた九九かるた使って遊びました。少し忘れていた九九もありましたが、しっかり復習していました。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:九九かるたを仕上げたクラスではカルタを使って遊びながら、九九の復習をしています。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:4・5・6の段の九九のカルタを作っています。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:「スーホの白い馬」の音読発表会をしました。一生懸命覚えてきた場面をページを分担してみんなで読んでいます。聞き方もとても上手でした。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:2年生でできるようになったこと、3年生で楽しみなこと、がんばりたいことを作文にまとめ、その発表会をしています。縄跳びやかけ算九九ができるようなったこと。習字やリコーダー、わり算が楽しみ・・・。一生懸命に仕上げた作文をしっかりと発表していました。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:計算カードを使って、九九の復習をしています。友達と競争しながら、速く,
正確に答えが出せるよう頑張っていました。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

音 楽:「チャチャ マンボ」のリズム奏を学習しました。鍵盤ハーモニカとリズム打ちに分かれて演奏もしました。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:「楽しかったよ二年生」会話文を入れて、中・おわりの文章を書いています。何度も読み返しながら文をまとめていました。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

学級活動:「2年生さよなら会の計画」を話し合っています。議長がしっかりと話し合いを進めています。意見の述べ方も上手にできていました。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

図画工作:たまごの容器や透明のプラスチック容器を上手に組み合わせて「食いしんぼうの仲間たち」を作っています。色セロハン、綿、ビーズ、ボタン、毛糸、モールなどを使ってきれいに飾り付けをしています。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:「組み立てを考えよう。」はじめ、中、おわりに書くことがらに考えながら、今年一年間の思い出を作文に書いています。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:白馬はどうしてスーホの所にもどっていったのか、その時の気持ちがわかる所はどこかみんなで考えました。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:字のまちがい、行かえ、わりこみ、一マスあけるなど、記号を使った作文の直し方を覚えました。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:「スーホの白い馬」白馬はどうして必死にひつじを守ったのかをみんなで考えました。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:2年生の漢字を復習しています。一年間でいろいろな漢字を覚えました。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:組み立てを考えながら文章を書く方法を学習しています。「はじめ」の部分には心に残ったこと、「中」の部分にはしたことや思ったこと、「おわり」の部分には一番書き残しておきたいことを、それぞれ書いて文章をまとめます。

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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

生 活:「大きくなった自分のことの発表会」の招待状を作っています。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

音 楽:「チャチャチャでマンボ」拍子の流れに乗って、歌や手拍子、鍵盤ハーモニカの重なりを練習しました。
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授業の一コマ (2年生) 〜考えるのって おもしろい〜

生 活:自分ができるようになったことを発表会をしました。友達の発表を聞いて感じたことを「すごいねカード」に書きました。
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