国　語：「いっせいに」「いっしょに」「いっきに」のように小さい「っ」を使った言葉を見つけて、どんな様子を表しているかみんなで考えました。

算　数：はこの形、さいころの形の辺の数や頂点の数をみんなで調べました。

生　活：自分が赤ちゃんだった頃の様子をまとめています。生まれた日、そのときの様子。名前の意味、１〜２歳の頃、幼稚園・保育園の頃など、その頃の写真や家の人に聞いてきたことをもとにしてまとめています。

算　数：数え棒を使ってはこの形を作りました。面の数、頂点の数、辺の数を一つ一つ確かめながら作っていました。

国　語：「みんなで決めよう」。話し合いの仕方に気をつけて、司会者と記録者を決めてグループで話し合いをしました。

体　育：練習の成果が出て、長縄がたくさん跳べるようになってきました。

国　語：これまで学習してきた漢字の中から、間違いやすい漢字をみんなで復習しました。

体　育：学級対抗で長縄がどれくらい連続して跳べるか競いました。みんながんばって跳んでいました。

国　語：教科書を読んで、おにごっこの遊び方とその面白さをまとめています。逃げてはいけないところを決めると、おには逃げる人をつかまえやすくなります。

算　数：長方形を同じ大きさに４つに分けた１つ分はどう表すかを考えています。４分の１という言い方と書き方を覚えました。
国　語：「みんなできめよう。発表と話し合いの違いを考えました。話し合いの仕方を覚えています。

音　楽：指つかいに気をつけながら、鍵盤ハーモニカで「こぎつね」を練習しています。リズムをとるのに苦労しているようです。

算　数：算数の仕上げの問題に挑戦しています。長さの単位について確かめていました。
国　語：はじめ、中、おわりの内容を振り返りながら、遊び方とその遊び方の面白さをまとめていました。

算　数：たし算やひき算の場面をどんな図に表したらわかりやすいか考えました。

図画工作：だんだん段ボール。段ボールを立てたり、つないだり、囲んだりしていろいろなものを作っています。

図画工作：「はさみのアート」はさみを使って白い画用紙を、スイスイ、ジグザグ、クルクルと切りました。切った形を台紙に並べて、何が見えてくるか考えました。イメージがどんどん膨らんできました。

体　育：短縄に挑戦です。後ろ跳び、駆け足跳びなどを一生懸命跳んでいました。
算　数：１５＋□＝３２の問題を解きながら、□を求めるにはどうしたらよいか考えていました。

国　語：「三枚のおふだ」を読んで面白いと思ったことをまとめて、友達と発表し合いました。友達が面白いと思ったことも自分のノートにしっかりと書いています。

体　育：短縄の練習をしています。前跳びや後ろ跳び、交差跳びやかけ足跳びなどがんばっていました。

算　数：長さをどのようにして測ればよいか、みんなで考えました。３０ｃｍの物差しを工夫して測っています。
国　語：様子を表す言葉について考えました。音、見た様子、たとえ、などいろいろな言葉を見つけました。
算　数：長さを表す単位を覚えて、背の高さや両手を広げたときの長さを１ｍの物差しを使って測りました。

　字のバランスを考えながら、フェルトペンで「なんでもチャレンジ」と書きました。