最新更新日:2021/05/25
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教育目標 〜 考える子ども 思いやりのある子ども 健康な子ども 〜 平成30年度 キャッチフレーズ  「夢に向かって 前進」 不審者対応 「イカのおすし」 ○知らない人にはついてイカない。 ○知らない人の車にノらない。 ○あぶなかったらオオきな声でさけぶ。 ○近くの家へスぐにげる。 ○まわりの大人にシらせる。

授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:4年生までで学習した漢字の音読み、訓読みを一つ一つ確認しながら漢字の復習をしていました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

理 科:昆虫や動物の一年を調べて一枚の画用紙にまとめています。図書館から借りた本をよく見て、絵も上手に描いていました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:「初雪のふる日」場面の様子や登場人物の気持ちを想像しながら、おばあさんの話の場面についてグループで話し合っています。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:2つの量の共通する部分に着目して解く問題に挑戦しています。図に表して比較するとわかりやすくなりました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

社 会:福島県のPRポスターを作っています。前の時間に集めた資料を使って、レイアウトを工夫しながら作っています。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

社 会:福島県をPRするポスターを作ります。一人一人がテーマを決めてPCで資料を集めています。集めた資料をもとにポスター作りに取りかかるグループもいます。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:図形の問題の復習をしています。正方形や平行四辺形、ひし形や台形の特徴をまとめていました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

理 科:生き物の一年を振り返って、校庭で植物の様子を観察しました。裏校庭では梅の花が咲いていました。花壇ではチューリップや水仙の球根が芽を出してきました。冬の寒さを越えて春がそこまでやってきています。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

図画工作:段ボールを使って大きな「ゆめのまち」を作っています。みんなで協力して素晴らしい町を仕上げました。
国  語:自分のテーマを見つけて図書室で調べ、分かったことを報告書の組み立て方にそってまとめています。

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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:「わたしの研究レポート」を仕上げています。調べたいことを決めて、必要な事柄を図書室などで調べました。書こうとすることの中心を決めて、まとまりに分けて書いています。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

国 語:自分が興味を持ったことについて図書館で調べて、報告書を作っています。スポーツのことや動物のこと、化石や地震のことなどいろいろなテーマを見つけてしらべていました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

社 会:福島県内の市町村の歴史や観光等についてPCで調べています。福島市や相馬市、三春町や双葉町などいろいろなところを調べていました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

図画工作:「ゆめのまちへようこそ」段ボールをいろいろな方法で組み合わせて、夢の町を作ります。グループに分かれて、それぞれアイディアを出し合いながら、まちの設計図を作っています。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:前時に作った直方体や立方体を使って、立体の面や辺の交わりかたや並び方を調べました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

算 数:工作用紙に展開図をかいて、直方体を作っています。縦、横、高さの長さを間違えると立体になりません。気をつけながら展開図をかいていました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

音 楽:グリーク作曲「ノルウェー舞曲 第2番」の鑑賞です。はじめに「舞曲」とは、「オーケストラ」とは・・・、をみんなで調べました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

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理 科:空気はどのように暖められるのか予想を立てました。実際に教室の空気の温度を測ってみると。上の方が温度が高く、下の方は温度が低いことが分かりました。
算 数:画用紙に直方体や立方体の展開図をかいて、立体を作っています。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

図画工作:「光のさしこむ絵」色セロハンや透明シート、お花紙等、光を通す材料を組み合わせて、自分の思いを絵に表しています。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

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社 会:一人一人が調べた伝統工芸品を発表して、ノートや白地図にまとめています。
算 数:帯分数を仮分数に直す方法を考えました。帯分数の整数の部分を分数に表すにはどうしたらよいか考えました。
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授業の一コマ (4年生) 〜考えるのって おもしろい〜

理 科:水はどのように温まるのか、試験管の上と下をそれぞれ温めたときの違いを実験で調べました。分かったことをノートにまとめています。
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